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3149 Arbeiten

📄 Sozialwissenschaften

Translanguaging and Code-Switching as Pedagogical Strategies in Saudi Classrooms for International Learners of Arabic: A Comparative Mixed-Methods Study

Diese in Saudi-Arabien durchgeführte Mixed-Methods-Studie zeigt, dass sowohl Code-Switching als auch Translanguaging das Lernen von Arabisch als Fremdsprache unterstützen, wobei Translanguaging effektiver darin ist, die Lernmotivation, positive Einstellungen und den pädagogischen Erfolg zu fördern, indem es die integrierten multilingualen Repertoires der Studierenden für eine tiefere Sinnstiftung und Partizipation nutzt.

Bunder Alshammari, Khaled Alfraidi2026-07-10
📄 Sozialwissenschaften

Preliminary Acceptability and Efficacy of an Expected Value Decision-Making Training Intervention among Older and Younger Adults: A Pilot Study

Diese Pilotstudie zeigt, dass eine zweiwöchige Intervention zum Training der Maximierung des Erwartungswerts durchführbar, hochgradig akzeptabel und vorläufig effektiv bei der Verbesserung des risikobehafteten Entscheidungsverhaltens bei älteren Erwachsenen ist, während sie bei jüngeren Erwachsenen keinen Nutzen und eine höhere Abbruchrate aufwies.

Kaileigh Byrne, Yizhou Liu, Vanessa Martinez, Caleb Hamlin, Delaini Daughenbaugh, Carter Nelson, Lesley Ross2026-07-10
📄 Sozialwissenschaften

From Inertia to If-Clauses: Investigating Concept-to-Grammar Transfer through a Newton’s Laws-Based CLIL Approach in EFL Classrooms

Diese quasi-experimentelle Studie zeigt, dass eine auf Newtonsschen Gesetzen basierende CLIL-Intervention (Content and Language Integrated Learning) die Aneignung des Zero Conditional sowie die Fähigkeit von Lernenden auf dem Niveau der Mittelstufe zur Übertragung physikalischer Kausalitätskonzepte in die grammatikalische Produktion im Vergleich zum konventionellen Unterricht signifikant verbessert.

Mohamed Mekheimer, Moetaz Fathy2026-07-10
📄 Sozialwissenschaften

Sensory processing sensitivity is associated with sharper categorical transitions and stronger choice persistence in the Laurel–Yanny illusion

Diese Studie zeigt, dass eine höhere sensorische Verarbeitungssensitivität bei Hörern der Laurel–Yanny-Illusion mit schärferen kategorialen Übergängen und einer stärkeren Wahlpersistenz assoziiert ist, was darauf hindeutet, dass dieses Merkmal primlich die Art und Weise prägt, wie entschlossen und beharrlich Individuen unter akustischer Unsicherheit zu Interpretationen gelangen, anstatt deren allgemeine perzeptive Voreingenommenheit zu verändern.

Hirohito Kondo, Daniel Pressnitzer2026-07-10
📄 Sozialwissenschaften

Migration-Related Party Rhetoric and Public Support for Government Surveillance in Europe

Unter Verwendung von Daten des ISSP 2016 und des Manifesto Projects stellt diese Studie fest, dass eine exkludierende Migrationsrhetorik der bevorzugten Partei eines Wählers unerwartet mit einer geringeren statt einer höheren öffentlichen Unterstützung für staatliche Überwachung korreliert, was einfache bedrohungsbasierte Erklärungen für Einstellungen gegenüber staatlicher Autorität infrage stellt.

Jennifer Shaneberger2026-07-10
📄 Sozialwissenschaften

Beyond Writing Assistance: Generative AI, Multilingual Meaning-Making, and Authorial Agency in EMI Critical Writing Classrooms

Diese qualitative Studie über 26 indonesische Undergraduate-Studierende zeigt auf, dass generative KI in einem EMI-Kurs für kritisches Schreiben nicht bloß als Schreibwerkzeug fungiert, sondern als ein komplexer epistemischer Mediator, der die multilingualistische Sinnstiftung, die Argumentationskonstruktion und die kritische Ausübung von Autorenagency unterstützt, was zur Vorschlag eines Human–AI Epistemic Mediation Frameworks führt.

Pasca Kalisa, Muhammad Zaki Pahrul Hadi2026-07-10
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Cognitive Firewall: Metacognitive thresholds and nonlinear adaptation in algorithmic learning environments

Diese Studie führt das Framework der „Cognitive Firewall“ ein, welches unter Verwendung nichtlinearer maschineller Lernmodelle aufzeigt, dass die Anpassung der Lernenden in algorithmischen Umgebungen durch eine kritische metakognitive Schwelle in ihrem Glaubenssystem und nicht durch passiven Informationsausschluss vorangetrieben wird, wodurch sie ein überlegenes prädiktives Modell gegenüber traditionellen linearen Ansätzen bietet.

Xingfu Lei, Xueping Qie, Yingying Li, Min Hai2026-07-10
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Generating Culturally Responsive Visual Aids for Teaching and Learning

Diese Mixed-Methods-Studie zeigt, dass ein maßgeschneidertes KI-Tool (CReVAG) ghanaische Lehramtsstudierende effektiv dabei unterstützt, kultursensible visuelle Hilfsmittel zu erstellen und den Unterricht während ihres Praktikums zu verbessern, während gleichzeitig die Notwendigkeit einer angeleiteten Nutzung hervorgehoben wird, um technische und sprachliche Herausforderungen zu bewältigen.

Macharious Nabang, Harry Barton Essel, Akosua Tachie-Menson, Prosper Setsoafia, Charles Atta Kodua Kodua, Juliet Appiah (…)2026-07-10
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How Two Museums Support Memory and Connection in Older-Adult–Caregiver Dyads: A Photo-Elicited Thematic Analysis

Diese Studie nutzt eine foto-elizitierte thematische Analyse von 64 thailändischen Teilnehmern, um zu zeigen, dass Museen als kulturell verwurzelte, gesundheitsfördernde Umgebungen fungieren, die das autobiografische Gedächtnis, das emotionale Wohlbefinden und die intergenerationale Verbindung zwischen älteren Erwachsenen und ihren Pflegepersonen fördern.

Supalak Khemthong, Chewasit Boonyakiet, Wilasinee Triyarat, Winai Chatthong2026-07-10
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Disinformation and Discourse: The Impact of Conservative Ideologies on DEI Research Trajectories from 2000 to 2024

Diese bibliometrische Übersicht über 525 Artikel aus den Jahren 2000 bis 2024 analysiert, wie konservative Ideologien und Desinformation die Forschungsverläufe im Bereich DEI geformt haben, wobei ein Wandel von einer auf politische Maßnahmen ausgerichteten Untersuchung hin zu einer politisierten Debatte sichtbar wird, die von Wissenschaftlern in den USA, Großbritannien und Europa dominiert wird.

Shahiduzzaman Selim, Muhammad Shahadat Hossain Siddiquee, Babor Ahmad2026-07-10