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2957 Arbeiten

📄 Sozialwissenschaften

Gender Inequalities in Household Cleaning, Maintenance, and Caregiving in Urban India:A Social Determinants of Health Perspective

Unter Verwendung von Daten aus der Zeitverwendungsstudie 2019 und 2024 aus dem urbanen Indien zeigt diese Studie, dass zwar eine erhebliche geschlechtsspezifische Kluft bei unbezahlter Reinigung und Instandhaltung fortbesteht, diese sich jedoch primär durch die gesteigerte Beteiligung von Männern statt durch eine verringerte Dauer für Frauen verringert, was den Nutzen solcher Mikrodaten für die Überwachung von SDG 5.4.1 und sozialen Gesundheitsdeterminanten verdeutlicht.

Shahnawaz Ahmad, Meerambika Mahapatro2026-09-21
📄 Sozialwissenschaften

Beyond Income Poverty: The Dynamics and Changing Composition of Child-Centred Multidimensional Deprivation Across Early Adolescence in China

Unter Verwendung von Längsschnittdaten aus China zeigt diese Studie auf, dass die konventionelle einkommensbasierte Armutsüberwachung die Deprivation von Kindern signifikant unterschätzt, indem sie über ein Drittel der betroffenen Kinder unberücksichtigt lässt, während sie gleichzeitig hervorhebt, dass multidimensionale Deprivation bestehen bleibt und im Übergang in die frühe Adoleszenz einen kritischen Wandel von Defiziten in den Bereichen Gesundheit und Umwelt hin zu akademischen und schulischen Herausforderungen vollzieht.

Yuqin Zhou, Weida Zhang, Wenzhang Li, Zhicheng Liu2026-09-21
📄 Sozialwissenschaften

The Effect of Photography Simulation Educational Games on Innovation Skills in Higher Education Students with Different Interest Levels

Diese quasi-experimentelle Studie unter Einbeziehung von 180 Studierenden der Digitalen Medientechnologie zeigt, dass ein simulationsbasiertes Fotografie-Lernspiel die Innovationskompetenz im Vergleich zu einer Nicht-Simulations-Alternative signifikant steigert, wobei der Effekt bei Studierenden mit geringem Interesse in Selbstauskunftsmessungen besonders ausgeprägt ist.

Cailian Xi, Wan Ahmad Jaafar Wan Yahaya, Guinong Peng2026-09-21
📄 Sozialwissenschaften

Towards an AI-Enabled Inclusive Educational Leadership (AIIEL) Framework: Integrating Responsible AI Governance, Disability Inclusion, and Gender Equality in Higher Education

Dieses Konzeptpapier schlägt das Framework für KI-gestützte inklusive Bildungsführung (AI-Enabled Inclusive Educational Leadership, AIIEL) vor, welches verantwortungsvolle KI-Governance, Inklusion von Menschen mit Behinderungen und Geschlechtergerechtigkeit in eine mehrschichtige Roadmap für Führungskräfte im Hochschulsektor integriert, um eine gerechte KI-Adaption im Einklang mit zentralen Zielen für nachhaltige Entwicklung voranzutreiben.

Wafa Muhammed Alajaji, Obby Phiri2026-09-21
📄 Sozialwissenschaften

Temporal Federalism, Presidentialisation and Regional Representation under One Nation One Election in India

Dieses Papier argumentiert, dass Indiens vorgeschlagenes Modell „One Nation One Election“, indem es die nationalen Wahlkampfzyklen komprimiert und eine auf eine Führungspersönlichkeit ausgerichtete präsidiale Logik importiert, regionale Parteien strukturell benachteiligt und den pluralistischen Föderalismus untergräbt, wenngleich spezifische institutionelle Schutzmaßnahmen hinsichtlich der Restlaufzeiten und der Wahlkampfgestaltung diese repräsentativen Kosten abmildern könnten.

Hamza Khan, Ahmar Afaq2026-09-21
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From Case Learners to Case Creators: A Mixed-Methods Study of Role-Reversal Pedagogy on Medical Students' Higher-Order Thinking and Professional Identity Formation

Diese Mixed-Methods-Studie zeigt, dass eine Rollenwechsel-Pädagogik, die Medizinstudierende von passiven Fallkonsumenten zu aktiven Fallerzeugern transformiert, deren höherwertige Denkfähigkeiten signifikant verbessert und die professionelle Identitätsbildung durch einen „Output-getriebenen Input“-Mechanismus fördert, was letztlich eine duale „Arzt-Lehrer“-Identität kultiviert.

Juan Xu, Yuanyuan Chen, Huijuan Wang, Xiaoyu Li, Ning Xu, Mingshun Zhang, Li Yuan2026-09-21
📄 Sozialwissenschaften

Beyond Disclosure: Engineered Consent Distortion and the Architecture of Informed Consent

Dieses Paper führt das Framework der Engineered Consent Distortion (ECD) ein, um aufzuzeigen, wie Institutionen technische Anforderungen an die prozedurale Offenlegungspflicht erfüllen können, während sie gleichzeitig die Patientenautonomie durch architektonisches Design systematisch untergraben, und schlägt einen Wechsel vor, den Konsent nicht bloß als Ereignis des Informationstransfers, sondern als Ergebnis institutioneller Strukturen zu verstehen.

Upamannyue Roy Choudhury, Shaon Ray Chaudhuri, Raviraj Ramesh Kadam2026-09-21
📄 Sozialwissenschaften

The Role of STEAM Literacy on the Pedagogical Content Knowledge of Secondary School Mathematics Teachers in the Tigrai Region of Ethiopia

Diese Untersuchung von 300 Sekundarstufen-Mathematiklehrkräften in der äthiopischen Region Tigray zeigt, dass die STEAM-Literalität, insbesondere in den Bereichen Mathematik, Ingenieurwesen und Technologie, signifikant das fachdidaktische Wissen vorhersagt, wobei höhere Literalitätswerte bei Lehrkräften mit Masterabschlüssen und jenen mit 11–20 Jahren Berufserfahrung beobachtet wurden.

BirhaneTeklu Gebremicheal, Desta Berhe Sbhatu, Hailu Ngus Weldeana, Abreha Tesfay Weldeslassie2026-09-21
📄 Sozialwissenschaften

Challenges in the Utilisation of Instructional Materials by Social Studies Teachers in Colleges of Education, Northern Ghana: Implications for Teaching and Learning Outcomes

Diese auf der konstruktivistischen Lerntheorie basierende qualitative Studie identifiziert signifikante Ressourcen-, Technologie- und Kontextbarrieren, die Lehrer für Sozialkunde an den Colleges of Education in Nordghana daran hindern, Unterrichtsmaterialien effektiv zu nutzen, und empfiehlt letztlich eine verstärkte staatliche Unterstützung, Investitionen in die Infrastruktur sowie professionelle Weiterentwicklung, um die Lehr- und Lernergebnisse zu verbessern.

Francis Nyantakyi, Ernest Amoah Nyarne, Anthony Bordoh, Isaac Eshun, Isaac Atta Gyebi2026-09-21