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2957 Arbeiten

📄 Sozialwissenschaften

Student Engagement and Classroom Participation: The Roles of Group work, Teacher Facilitation and Peer Interaction

Diese Untersuchung von 200 Sekundarstudierenden in Bangladesch zeigt, dass während die Lehrerunterstützung und die Interaktion mit Gleichaltrigen das Engagement der Schüler und die darauffolgende Klassenteilnahme signifikant vorantreiben, unstrukturierte Gruppenarbeit keinen signifikanten Effekt hat, was darauf hindeutet, dass Gruppenaufgaben eine klarere Struktur und definierte Rollen erfordern, um effektiv zu sein.

Rayhan Ahmed, Md. Shamsul Arefin2026-09-21
📄 Sozialwissenschaften

Career counselors’ perspectives on career experiences and counseling services for youth with substance use disorders in Taiwan: A qualitative study

Diese qualitative Studie über acht taiwanische Berufsberater zeigt, dass Jugendliche mit Substanzgebrauchsstörungen erheblicher Stigmatisierung und Instabilität ausgesetzt sind, aber über bedeutsame berufliche Ressourcen verfügen, was die Notwendigkeit sektorenübergreifender, ressourcenorientierter Beratungsrahmen hervorhebt, um deren soziale Reintegration zu erleichtern.

Hsiulan Tien, Pei-Chen Lin, Lei Gong, Yu-Chen Tseng, Leon Li Hsiang Yang2026-09-21
📄 Sozialwissenschaften

Silence And Disclosure: Rethinking Communication And Power In Addressing Child Sexual Abuse In Nigeria

Diese Studie nutzt ein konvergentes Mixed-Methods-Design und kritische theoretische Rahmenbedingungen, um aufzuzeigen, dass sexueller Missbrauch an Kindern in nigerianischen Schulen nicht bloß durch kulturelles Schweigen, sondern durch strukturelle institutionelle Versäumnisse und Machtungleichgewichte perpetuiert wird, was einen Wechsel von Top-Down-Aufklärungskampagnen hin zu dialogischer, kindzentrierter Kommunikation und rechenschaftspflichtigen Meldemechanismen erforderlich macht.

Olusola A John, Sadiya Abubakar, Aliyu Bello2026-09-21
📄 Sozialwissenschaften

Navigating Administrative Hybridity and Legitimacy in the Digital Age: A Bibliometric Review and Research Agenda for Developing Public Administrations

Diese Studie nutzt eine bibliometrische Übersicht und die vorgeschlagene Administrative Hybriditäts-Legitimitäts-Matrix, um zu argumentieren, dass die staatliche Legitimität im digitalen Zeitalter in sich entwickelnden öffentlichen Verwaltungen von der strategischen Verschmelzung traditioneller Governance-Strukturen mit datengesteuerten Innovationen abhängt.

Edio Mariano Piedade Soares2026-09-21
📄 Sozialwissenschaften

The Effects of Synonym-Embedment in Reading Passages on Vocabulary Acquisition and Retention among EFL Freshmen

Diese quasi-experimentelle Studie mit 110 EFL-Studierenden im ersten Studienjahr in Usbekistan zeigt, dass das Einbetten von synonymen Hinweisen in Klammern innerhalb von Lesetexten sowohl den unmittelbaren Erwerb als auch die zweiwöchige Behaltensleistung von Zielvokabular im Vergleich zum Lesen ohne eine solche Unterstützung signifikant verbessert.

Raju Dhuli2026-09-21
📄 Sozialwissenschaften

A qualitative examination of gender-diverse stigma in Germany

Diese qualitative Studie mit 10 geschlechtlich diversen Erwachsenen in Berlin zeigt, dass Stigmatisierung als ein dynamischer, mehrstufiger Prozess funktioniert, der durch strukturelle Barrieren wie nicht-inklusive Sprache und Gesetze, zwischenmenschliche Diskriminierung durch Familie und Gesellschaft sowie individuelle Bewältigungsstrategien geprägt ist, wodurch das sozio-ökologische Modell transgeschlechtlicher Stigmatisierung erweitert wird, um die spezifische Rolle binärer Geschlechternormen und linguistischer Exklusion im deutschen Kontext hervorzuheben.

Luisa Wegner, Charlotte Gertrud Eurydike Holste, Mercy Limo, Muthoni Mathai, Charlotte Müller, Ruihua Li, Shuyan Liu2026-09-20
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The Interplay of Human Capital Sustainability Leadership and the Big Five Personality in Explaining Flourishing

Diese Untersuchung von 429 Mitarbeitern in Sabah, Malaysia, zeigt, dass zwar Human Capital Sustainability Leadership das Gedeihen der Mitarbeiter direkt fördert, die Persönlichkeitseigenschaft der Gewissenhaftigkeit jedoch als einzigartiger signifikanter Mediationsmechanismus zwischen nachhaltigen Führungsstrategien und dem Wohlbefinden dient, während andere Big-Five-Merkmale dies nicht tun.

Bee Seok Chua, Rosnah Ismail2026-09-20
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Teacher-Student Relationships and Self-Regulated Learning: The Serial Mediating Roles of Learning Engagement and Affective Computing-Derived Emotional Valence

Diese Studie zeigt, dass positive Lehrer-Student-Beziehungen das selbstreguliertes Lernen von Universitätsstudierenden durch einen seriellen Mediationspfad verbessern, bei dem ein verbessertes Lernengagement in der Folge eine positive emotionale Valenz fördert, wie sie durch Affective Computing gemessen wurde.

Kaizhen Kong, Yuhan Gu, Ming Zhao, Zhenli Jiang, Hongbo Guo, Shuna Li2026-09-20
📄 Sozialwissenschaften

Between Local Participation and Karst Conservation in the Context of Sustainability

Diese Studie analysiert die Governance-Spannungen zwischen formalen Institutionen und lokalen Gemeinschaften im indonesischen Rammang-Rammang-Karstgebiet, wobei sie sechs Schlüsselmechanismen aufzeigt und ein integratives Modell vorschlägt, das Frameworks für Umwelt, Soziales und Unternehmensführung (ESG) mit Adaptive Co-Management und Adaptive Governance verknüpft, um eine nachhaltige Erhaltung zu erreichen.

Sawedi Muhammad, Suryanto Arifin, Hariashari Rahim, Andi Nurlela, Emma Porio, Bama Andika Putra2026-09-20
📄 Sozialwissenschaften

Association Between Perceived Supportive Educational Environments and Emotion Regulation Among Middle School Students in Shandong China

Eine Querschnittstudie unter 384 Mittelschülern in Shandong, China, zeigt, dass als unterstützend wahrgenommene Bildungsumgebungen, insbesondere das psychologische Campusumfeld, stark und positiv mit der Emotionsregulation der Schüler assoziiert sind, wobei sie gemeinsam über 80 % der Varianz der emotionalen Funktionsweise erklären.

Gong Ting, Khalid Ahmed, Ahmed Basyoni, Anne Thingnam, Ruqia Saba Ashraf, Huang He, Rahat Bashir2026-09-20