Medical Students’ Perceptions of Virtual Reality (VR) in Anatomy Education: A Pilot Study in Rwanda
Este estudio piloto en Ruanda demuestra que los estudiantes de medicina aceptan ampliamente y perciben beneficios educativos significativos al utilizar la realidad virtual como una herramienta suplementaria para la educación en anatomía, lo que sugiere su viabilidad como una solución escalable en entornos de recursos limitados.