566 artículos
Este estudio cualitativo que involucró a ocho profesores de Ciencias de décimo grado en Davao del Sur identificó los desafíos en la enseñanza de Motores y Generadores Eléctricos a través de Módulos de Autoaprendizaje y los abordó mediante el desarrollo de un e-flipbook basado en la indagación diseñado para mejorar el aprendizaje experiencial y la visualización.
Utilizando un análisis de teoría fundamentada de 65 casos de la educación superior china, este estudio construye un modelo tridimensional y una vía práctica cíclica para demostrar cómo la IA generativa transforma la instrucción en el aula al pasar de un binario tradicional profesor-alumno a una ecología interactiva ternaria de "profesor-máquina-alumno".
Este artículo informa sobre el diseño y la prueba piloto de un instrumento de escala Likert basado en pegatinas que resulta atractivo y que evalúa con éxito cinco dimensiones clave de la experiencia entre los visitantes adolescentes del Museo de la Ópera de Huangmei en China, demostrando su viabilidad como una herramienta de evaluación cuantitativa práctica para este grupo demográfico.
Este artículo presenta y analiza un corpus paralelo pionero de seis idiomas de la obra *El camino de Abai* de M. Auezov en kazajo, inglés, turco, uzbeko, uigur y azerbaiyano, demostrando su valor para el estudio de la equivalencia translingüística y sus aplicaciones potenciales en los estudios de traducción, la lingüística comparada y el desarrollo de la IA.
Esta síntesis interpretativa crítica revela cómo las narrativas sociales dominantes —que van desde la caridad y la circularidad hasta la asequibilidad y la gobernanza débil— legitiman la exportación de bienes de segunda mano a África Occidental, enmascarando así el desplazamiento de residuos, perpetuando la injusticia ambiental y haciendo necesaria una reconfiguración de las políticas de gestión de residuos globales orientada hacia la justicia.
Este estudio evalúa el programa escolar "Advocating for My Relationships" (ADMYRE), encontrando que, si bien los estudiantes demostraron inicialmente una alta identificación de la violencia en el noviazgo adolescente pero una menor comprensión del equilibrio en las relaciones y de las estrategias de los observadores, la participación aumentó significativamente el conocimiento en todas las áreas, con diferencias basales vinculadas a factores socioeconómicos y académicos a nivel escolar.
Este estudio de seguimiento ocular revela que, si bien el conocimiento culturalmente arraigado está disponible para los hablantes bilingües tanto del ruso dominante como del juhuri en peligro de extinción, la eficiencia y la dinámica de acceso a este sesgo cultural difieren significativamente, manifestándose como una integración rápida y automática en la lengua dominante, pero dependiendo más del apoyo contextual general en la lengua de herencia más débil.
Este estudio preregistrado de 2.480 votantes estadounidenses a lo largo de cuatro elecciones demuestra que tanto la autonomía de rasgo como la de contexto, fundamentadas en la Teoría de la Autodeterminación, sirven como motivadores robustos para el deber cívico, las intenciones de voto y el comportamiento de voto real, mientras que las motivaciones extrínsecas muestran poca o ninguna asociación con estos resultados.
Este estudio de 255 jóvenes y 142 padres demuestra que, si bien tanto la dificultad para identificar como la de describir los sentimientos están vinculadas a una psicopatología amplia, la primera es un predictor más fuerte de malestar emocional y problemas de internalización, lo que respalda el papel de la alexitimia como un correlato transdiagnóstico centrado en el malestar de las dificultades de salud mental en la adolescencia.
Este estudio cualitativo documenta la aplicación exitosa del Desarrollo Comunitario Basado en Activos en la marginada comunidad de Negede Woyto en Etiopía, demostrando cómo el cambio de un enfoque centrado en el déficit hacia uno basado en las fortalezas, a través de la participación activa, fomentó la confianza, la autoorganización y el liderazgo emergente entre los residentes.