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📄 ciencias sociales

Intersectional and contextual patterning of online harassment in the context of technology-facilitated gender-based violence: Insights from Kenya

Basándose en datos de 854 encuestados en Kenia, este estudio emplea el marco de Riesgo-Capacidad Interseccional Multidimensional (MIRC, por sus siglas en inglés) para revelar que el acoso en línea afecta desproporcionadamente a las mujeres con discapacidades y a las usuarias frecuentes de internet dentro de contextos geográficos específicos, abogando así por estrategias de prevención y respuesta interseccionales y sensibles al contexto contra la violencia de género facilitada por la tecnología.

Eunice Omwoyo¹, Caroline Mbaya¹, Kevin Okoth Ouko¹, JoyFaith Raburu¹, Brandon Chagema¹, Clarisse Mideva¹, Samwel Oyugi¹ (…)2026-10-21
📄 ciencias sociales

Gendered Leadership Agency and Generative AI: A Conceptual Note from Academic perspective

Basándose en entrevistas con líderes académicas, esta nota conceptual argumenta que la IA generativa reconfigura la agencia de liderazgo de género al redistribuir la autonomía y hacer necesaria una alfabetización crítica en IA para navegar la paradoja de depender de la asistencia de las máquinas mientras se preserva el juicio humano esencial frente a los sesgos algorítmicos difusos.

Sirkku Kotilainen, Iiris Ruoho, Bin Gan2026-10-21
📈 economía

Do Academic Credentials Still Predict Professional Competence After Generative AI?

A pesar de las preocupaciones de que la IA generativa ha devaluado las credenciales académicas al reducir el costo de producción del trabajo evaluado, un análisis a gran escala de las cohortes y los resultados de licenciatura de las facultades de derecho de EE. UU. no revela evidencia de que el poder predictivo de estas credenciales para la competencia profesional haya disminuido, lo que sugiere que el impacto de la IA en los costos de evaluación es o bien proporcional a la capacidad o bien complementario en lugar de regresivo.

Doaa M. Bamasoud, Mohammed Ayid Alqahtani, Rasheed Mohammad2026-10-21
📄 ciencias sociales

Technostress, Cyberloafing, and Student Satisfaction: A Moderated Mediation Examination in Higher Education

Basándose en la Teoría Cognitiva Social y en una encuesta realizada a 2.111 estudiantes universitarios indonesios, este estudio revela que el tecnoestrés y el ciberocio reducen indirectamente la satisfacción de los estudiantes al aumentar la procrastinación académica, una relación negativa que se ve intensificada además por la presión social.

FENDY SUHARIADI, IAN FIRSTIAN ALDHI, PRIMATIA YOGI WULANDARI, MOHAMMAD FAKHRUDDIN MUDZAKKIR, ROSATYANI PUSPITA ADIATI, F (…)2026-10-21
📄 ciencias sociales

Concern to Acceptance: A Recurrent Study of Students’ Perspectives on GenAI in Higher Education

Este estudio recurrente de estudiantes universitarios australianos revela un cambio significativo entre 2023 y 2025 desde la preocupación inicial hacia una aceptación pragmática de la IA generativa, caracterizada por un mayor uso y comodidad junto con persistentes preocupaciones éticas y relacionadas con las habilidades, lo que sugiere en última instancia un nuevo marco teórico para comprender el comportamiento de la IA post-adopción en la educación superior.

Daniel Lee, Florian Ploeckl, Dimitra Lekkas, Matthew Arnold, Amit Srivastava, Katrina Plastow, Peter Strelan, Edward Pal (…)2026-10-21
📄 ciencias sociales

Tailored to Thrive: How Customized Generative Artificial Intelligence Appropriation Shapes Academic Achievement in Higher Education

Basándose en la teoría cognitiva social y en datos de 420 estudiantes universitarios chinos, este estudio revela que la apropiación personalizada de la IA generativa mejora el rendimiento académico al aumentar la autoeficacia académica, un efecto que se ve fortalecido además por la resiliencia académica de los estudiantes.

Junsheng Wang, Xiyue Hong, Shan Liu2026-10-21
📄 ciencias sociales

Legal Certainty and Consumer Protection Promote Sustainable Electronic Commerce in Indonesian Personal Shopper Services

Este estudio cuantitativo demuestra que la seguridad jurídica y la protección al consumidor son determinantes positivos y críticos del comercio electrónico sostenible en los servicios de consignación digital de Indonesia, destacando la necesidad de marcos institucionales sólidos para garantizar la seguridad y la rendición de cuentas en las transacciones.

Yuherman Yuherman, Ani Siska MY, Setyo Utomo2026-10-21
📄 ciencias sociales

Perceptions of undergraduate health professions students on the utilisation of artificial intelligence tools for teaching, learning and assessment: a cross-sectional questionnaire study at a health sciences university in southern India

Este estudio transversal de estudiantes de grado de ciencias de la salud en el sur de la India revela percepciones generalmente favorables pero moderadas sobre la IA para la enseñanza y la evaluación, con actitudes que varían significativamente según la disciplina en lugar del género o la exposición previa, lo que destaca la necesidad crítica de planes de estudio de alfabetización en IA para todo el profesorado con el fin de abordar las preocupaciones sobre la verificación y la integridad de la evaluación.

Supriya J Kulkarni, Jyoti Nagamoti, Sunil Kumar D2026-10-21
📄 ciencias sociales

Cross Ethnic Business Networks and Social Cohesion among Malay Entrepreneurs in Malaysia

Este estudio cualitativo de 20 emprendedores malayos en Kuala Terengganu demuestra que las redes de negocios transétnicas fomentan la cohesión social en la sociedad multicultural de Malasia al generar valor económico y facilitar la confianza intercultural, la reciprocidad y la cooperación a través de interacciones económicas rutinarias.

Mohd Hadri Mohd Rifin, Novel Lyndon, Mohd Hatta Othman, Hazaila Hassan, Umar Abdul Basar2026-10-21
📄 ciencias sociales

Integration of Hadiya’s Indigenous Knowledge into Primary School Curricula in the Hadiyya Zone Central Ethiopia

Este estudio revela que, a pesar de los esfuerzos iniciales, el currículo de la escuela primaria en la Zona de Hadiya de Etiopía sigue estando fuertemente dominado por marcos de referencia eurocéntricos debido a barreras sistémicas como la formación y la documentación insuficientes, lo que requiere un cambio hacia una integración colaborativa y culturalmente receptiva del Conocimiento Indígena de Hadiya.

Wondimu Debebe, Solomon Melesse, Demekash Asregid2026-10-21