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Negotiating Identity and Belonging: The Representation of the Nigerian Diaspora in Contemporary Nigerian Fiction

Este estudio emplea un análisis comparativo cualitativo de *Americanah*, de Chimamanda Ngozi Adichie, y *Yinka, Where Is Your Huzband?*, de Lizzie Damilola Blackburn, para argumentar que la identidad y la pertenencia de la diáspora nigeriana no están determinadas únicamente por la geografía, sino que se construyen dinámicamente a través de las relaciones, las prácticas culturales, el reconocimiento social y la autodefinición.

Deborah Gyang, Gyang Deborah2026-09-04
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From Digital Footprints to Cognitive Compromise: A Behavioural Architecture of Social Engineering and Psychological Manipulation in Sub-Saharan Africa: A scoping review

Esta revisión de alcance sintetiza el conocimiento existente sobre la ingeniería social en el África subsahariana, revelando cómo los cibercriminales explotan las huellas digitales y los valores culturales colectivistas mediante la manipulación psicológica, y propone la educación localizada, los interceptores impulsados por IA y la mejora del diseño de UI/UX para aumentar la resiliencia del usuario.

Rose Nabi Deborah Karimi Muthuri2026-09-04
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Constructivist Pedagogy, Experiential Learning, and Creativity in Early Childhood Education: A Systematic Review with Implications for the Qatari Context

Esta revisión sistemática sintetiza la investigación sobre la pedagogía constructivista y el aprendizaje experiencial en la educación infantil para demostrar que, si bien estos enfoques fomentan eficazmente la creatividad y el desarrollo cognitivo, su implementación exitosa en el contexto de Qatar —y a nivel mundial— depende de cerrar la brecha entre la política y la práctica mediante la mejora de la capacidad docente y la alineación contextual.

Verka Brdarova2026-09-04
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Transformative Sustainable Leadership in Indonesia’s Nusantara Capital City (IKN) Region: A Multi-Case Study of Principals in Core and Buffer Schools

Este estudio cualitativo de casos múltiples de directores en la nueva región de la capital de Indonesia (IKN) identifica cinco patrones de liderazgo interconectados que se fusionan en un modelo contextual de "Liderazgo Transformador Sostenible" (TSL–IKN), el cual integra Personas, Planeta y Prosperidad a través de un currículo innovador, una cultura verde-digital y una gobernanza de múltiples partes interesadas para navegar los desafíos únicos de la rápida transformación urbana.

Hasbi Sjamsir, Siti Subaidah, Akhmad Akhmad2026-09-04
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Breaking disciplinary silos in education: A case study on leveraging large language models for a scalable, fully digital pedagogy

Este estudio de caso demuestra cómo la integración de los Modelos de Lenguaje Extensos como un "exoesqueleto intelectual" dentro de un currículo de educación infantil totalmente digital disuelve con éxito los silos disciplinarios al transformar a los estudiantes de consumidores pasivos en creadores activos y verificadores críticos del contenido generado por IA, estableciendo así un modelo pedagógico escalable para el futuro de la educación mediante un aprendizaje personalizado, interdisciplinario y centrado en la verificación.

Virata Pusuluri, Sunitha Basodi (Pusuluri), Krishna Pusuluri2026-09-04
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The Influence of Professional Competence, Commitment, and Facilities on Enhancing Motivation and Performance of Lecturers in Health Higher Education Institutions

Este estudio de métodos mixtos realizado con 112 docentes de instituciones de educación superior de la salud en Samarinda revela que la competencia profesional, el compromiso y las instalaciones mejoran significativamente el desempeño, tanto directa como indirectamente a través del papel mediador de la motivación.

Virdy Kurniawan, Widyatmike Gede Mulawarman, Susilo Susilo, Muh Amir Masruhim, Nurlaili Nurlaili, Akhmad Akhmad, Hasbi S (…)2026-09-04
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Plant Remains and Social Hierarchy in the Astana Cemetery, Xinjiang (3rd-7th Century AD): Archaeobotanical Evidence from a Silk Road Oasis

Este artículo analiza la evidencia arqueobotánica de 68 tumbas en el Cementerio de Astana para demostrar cómo la distribución de restos vegetales, particularmente cultivos que requieren mucha mano de obra y bienes procesados, refleja jerarquías sociales distintivas y el acceso a las redes de la Ruta de la Seda en la Cuenca de Turpan entre los siglos III y VII d. C.

Haijun Li, Hongyu Che, Zhihui Liu, Lin Guo, Shiying Chen, Xuelong Bai, Abulikemu Siyitiaimaier, Bo Liu2026-09-04
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Validating Language Assessment Literacy (LAL) for Secondary EFL Teachers in China: Evidence from Confirmatory Factor Analysis

Este estudio valida un marco de "3P" (Filosofía, Principio, Práctica) específico para el contexto de la alfabetización en evaluación de docentes de EFL de secundaria en China mediante un análisis factorial confirmatorio, revelando que la filosofía de la evaluación moldea la práctica indirectamente al guiar primero los principios de la evaluación.

Yangtian Xiao2026-09-03
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Neurorights from Theory to Practice: A Bidirectional Instrument and Neurobiological Individuality

Este artículo introduce un instrumento bidireccional para operativizar los neuroderechos en la práctica clínica y sostiene que la "Individualidad Neurobiológica" constituye un derecho distintivo que protege las configuraciones neurobiológicas únicas de ser tratadas como deficientes únicamente debido a su divergencia de las normas prevalecientes.

Helena Gallardo, Delia Namihira, Tania Morosoli2026-09-03