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Rethinking Innovative Practice Competence in Professional Degree Education: An Integrated Student– Dual-Mentor–Practice-Base Framework

Este estudio propone y valida un marco integrado de estudiante–doble mentor–base de práctica que demuestra que la competencia de práctica innovadora en la educación de grados profesionales surge de la interacción entre la agencia del alumno, la capacidad de mentoría y las prestaciones organizacionales, siendo la efectividad del mentor significativamente amplificada cuando se encuentra inserta dentro de un entorno de práctica de apoyo.

Zhengsong Zhou, Mingxing Li, Xiaomeng Chi, Muhammad Amir, Yamin Hu, Jie Gao2026-10-20
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Profiles of generative AI chatbot use for schoolwork and achievement among Indonesian 15-year-olds: A latent class and multilevel analysis of PISA 2025 data

Al analizar los datos de PISA 2025 de 14.168 adolescentes indoneses de 15 años, este estudio identifica cuatro perfiles distintos de uso de chatbots de IA generativa y encuentra que, si bien los usuarios poco frecuentes obtienen puntuaciones ligeramente inferiores en ciencia y lectura que los usuarios selectivos, el uso intensivo no está asociado con una reducción del rendimiento, lo que sugiere que las escuelas deberían centrar su orientación más allá de solo los usuarios frecuentes.

Umar Yeni Suyanto, Nur Rahmi Akbarini, Febrika Yogie Hermanto, Indra Febrianto, Dilla Octavianingrum2026-10-20
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Resilience as Community-Making: Migrant Receptivity in Declining Towns

Basándose en la investigación cualitativa en Alemania, Irlanda y España, este artículo reconceptualiza la resiliencia como un proceso de creación de comunidad para analizar cómo los pueblos europeos en declive navegan la receptividad migrante a través de configuraciones funcionales y relacionales, enmarcando finalmente la incorporación de migrantes como una práctica social contestada en lugar de un resultado institucional fijo o un remedio económico.

Iris Egea, Denis Zeković2026-10-20
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Multimodal Generative AI Chatbots for Enhancing Scientific Research Skills: A Self-Determination Theory-Based Mediation Model

Este estudio demuestra que los chatbots de IA generativa multimodal, particularmente aquellos que utilizan resúmenes de video, mejoran significativamente las habilidades de investigación científica entre los estudiantes omaníes de formación docente al reducir la carga cognitiva y fomentar la autonomía, la competencia y la relación a través de mecanismos basados en la Teoría de la Autodeterminación.

Sami AlMazrouii2026-10-20
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Varieties of Nationalist Frames and Support for High-skill Immigration in a Developmental Setting

Este artículo demuestra que en contextos en desarrollo como China, enmarcar el nacionalismo ya sea en torno al aprendizaje de las naciones avanzadas o en la competencia con ellas puede aumentar eficazmente el apoyo público a la inmigración altamente cualificada, desafiando la visión convencional de que los sentimientos nacionalistas impulsan inherentemente la exclusión.

Xinyi Jiang, Li Shao2026-10-19
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Age at First Marriage for Females in Yemen: Determinants and Demographic Effects

Utilizando los datos de la Encuesta Nacional de Salud y Demografía de 2013, este estudio revela que la edad promedio del primer matrimonio para las mujeres yemeníes es de 17,5 años, una práctica fuertemente influenciada por el analfabetismo, el tamaño de la familia y la riqueza que impacta significativamente el comportamiento reproductivo y la mortalidad infantil, lo que requiere campañas de concienciación dirigidas para abordar el matrimonio temprano.

Yaser Mohammed Shaaban, Mohammed Rajab Al-Zahrani, Amani Mohammed AlJohani2026-10-19
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Are Pink Robots for Girls? Children’s Gender-Related Toy Preference Toward Robotic Toys

Este estudio de niños japoneses de entre 3 y 5 años revela que las preferencias tradicionales de juguetes basadas en el género persisten incluso cuando los juguetes robóticos se modifican para parecer más orientados a las niñas, ya que los niños favorecieron los robots sobre las muñecas mientras que las niñas continuaron prefiriendo las muñecas, observándose solo un débil cambio hacia los robots cuando estos fueron diseñados con características específicas para niñas.

Mako Okanda2026-10-19
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Green Human Resource Management Practices and the Just Transition: Advancing SDG 8 and SDG 13 — A Qualitative Content Analysis of Schneider Electric

Este estudio de caso cualitativo de Schneider Electric analiza el contenido generado por los empleados y las divulgaciones corporativas para demostrar cómo las prácticas de Gestión de Recursos Humanos Verdes, enmarcadas por el modelo AMO y una transición justa, avanzan simultáneamente en los Objetivos de Desarrollo Sostenible 8 y 13, al tiempo que revelan tanto sinergias como tensiones en su implementación.

Shu Yang, Sharmila Devi Ramachandaran, Rejaul Karim, Urvesh Chaudhery2026-10-19
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Pilgrimage Economy and Rural Socio-Economic Change: Evidence from Tikarmafi, Uttar Pradesh, India

Este estudio del Shreemat Paramhans Ashram en Tikarmafi, Uttar Pradesh, revela que la economía de la peregrinación local depende más del volumen de flujos de visitantes recurrentes y de transacciones a pequeña escala que del alto gasto individual, lo que destaca la necesidad de una infraestructura centrada en la comunidad y de la organización de los vendedores en los centros de peregrinación rurales.

Shankar Kumar Lal¹, Sadhna Srivastava²2026-10-19