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World Anti-Doping Code and Contaminations: What’s wrong? What’s new? What’s next?

Este artículo examina críticamente el tratamiento evolutivo de la contaminación bajo el Código Mundial Antidopaje, analizando la tensión entre el reconocimiento expansivo de la contaminación por parte de la AMA como defensa y los desafíos planteados por la responsabilidad objetiva, las tecnologías de detección ultrasensibles y las desigualdades estructurales resultantes que favorecen a los atletas acaudalados.

David PAVOT, LEVADOUX Lou2026-08-26
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From Problem to Triumph: Thesis and Dissertation Writing Practices in State Universities

Este estudio de métodos mixtos de las universidades estatales en CALABARZON, Filipinas, revela que, si bien las prácticas de tesis y disertación están generalmente bien establecidas, existen brechas perceptivas significativas entre asesores y estudiantes con respecto a la implementación, lo que resalta la necesidad de expectativas alineadas, una mentoría fortalecida y sistemas de apoyo institucionalizados para abordar desafíos compartidos como la presión del tiempo y las barreras de comunicación.

Mark Adrian Perez2026-08-26
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A Growth Mindset of Opportunity Predicts Upskilling, Especially When Financial Resources Are Scarce

Esta investigación demuestra que los adultos con una mentalidad de crecimiento respecto a la cultivabilidad de las oportunidades tienen más probabilidades de participar en la mejora de sus competencias, particularmente cuando los recursos financieros son escasos, lo que sugiere que fomentar tales creencias puede ayudar a las personas a adaptarse a un mercado laboral cambiante incluso bajo restricciones económicas.

E. J. Horberg, Paul A. O'Keefe, Ramya Sakthivel2026-08-26
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Latent Factors Shaping Early Childhood Development: Insights from a Longitudinal Study in Gauteng, South Africa

Este estudio longitudinal en Gauteng, Sudáfrica, utiliza métodos estadísticos avanzados como el Análisis Factorial Exploratorio y el Modelado de Ecuaciones Estructurales en una muestra de 138 niños para identificar factores latentes como la regulación emocional y la seguridad que moldean significativamente las trayectorias del desarrollo de la primera infancia.

Arnesh Telukdarie, Godfrey Mpho Nkadimeng, Leila Patel, Tatenda H Katsumbe2026-08-26
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Service-Learning in the Context of Pre-Professional Training in Health Sciences: Perceived Professional Usefulness of the Service Dimension

Un estudio cuantitativo de 343 estudiantes de ciencias de la salud en Ecuador encontró que el Aprendizaje-Servicio es percibido como altamente útil para su desarrollo profesional, particularmente en la integración de la teoría con la práctica y el fomento de la reflexión ética, sin que se observaran diferencias significativas entre las modalidades de servicio, el género o los semestres académicos.

Kevin Geovanny Sidel-Almache, Marco Orlando Fuel-Herrera, Andy Joel Sidel-Almache, Alex Fabian Robalino-Moya, Karen Este (…)2026-08-26
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Grassroots Social Innovation in Waste Management: Pathways to Inclusive and Sustainable Urban Futures

Este estudio cualitativo demuestra cómo las innovaciones sociales lideradas por la comunidad en Bandung, tales como las iniciativas de Zona Libre de Residuos y Bangbara Bedas, transforman con éxito la gestión de residuos en soluciones urbanas inclusivas y sostenibles al convertir los desechos en productos económicos valiosos y alimento para el ganado, al tiempo que resaltan el papel crítico del contexto local para escalar estos esfuerzos.

Muamar Haqi, Armansyah Armansyah, Andy Ahmad Zaelany, Ade Latifa, Bayu Setiawan, Dani Saputra, Devi Asiati, Sri Rum Giya (…)2026-08-26
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The Effect of the Difference in Presenting Digital Stories (three-dimensional – interactive) in the Flipped Classroom Environment on the Development of Arithmetic Skills Among Sixth Grade Students in Mathematics in Muscat Governorate Schools

Este estudio cuasiexperimental demuestra que la utilización de historias digitales interactivas y tridimensionales dentro de un entorno de aula invertida mejora significativamente las habilidades aritméticas entre las estudiantes de sexto grado en la gobernación de Mascate en comparación con los métodos de enseñanza tradicionales.

Rahima ALrubkhy, Sami ALMAZRUII2026-08-25
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Perception of Self-Efficacy and Classroom Practices

Este estudio de métodos mixtos sobre docentes etíopes de inglés como lengua extranjera (EFL) en secundaria revela que, si bien reportan una alta autoeficacia en el compromiso de los estudiantes y la gestión del aula, existe una brecha significativa entre estas creencias y las prácticas reales en el aula, donde el compromiso de los estudiantes predice positivamente las prácticas de enseñanza, mientras que la gestión del aula muestra una débil relación negativa.

Shewa Baguko, Bekalu Atnafu, Bekalu Atnafu2026-08-25
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Cybersecurity Awareness for AI-Enabled Learning Environments: Evidence from Higher Education Institutions in Kuwait

Este estudio de 270 participantes en siete instituciones de educación superior de Kuwait revela que el conocimiento sobre ciberseguridad y la concienciación sobre las ciberamenazas son predictores independientes significativos de las prácticas digitales seguras, lo que destaca la necesidad de mejorar la formación para apoyar entornos de aprendizaje habilitados por IA que sean confiables y alinearse con las estrategias nacionales de ciberseguridad.

Abdullah F Alenezi2026-08-25