📄 ciencias sociales

Filial Responsibility Toward Older Parents: A Conventional Content Analysis Study in Iran

Este estudio cualitativo que utiliza el análisis de contenido convencional en Irán identifica la responsabilidad filial hacia los padres mayores como un concepto multidimensional que abarca responsabilidades psicoemocionales, físicas, sociales, espirituales e indirectas, las cuales están profundamente moldeadas por contextos culturales y religiosos.

Leila Tagharrobi, Zahra Tagharrobi, Ahmad Delbari, Ali Khaji, Yadollah Abolfathi momtaz, Nasibeh Zanjari2026-10-16
📄 ciencias sociales

Longitudinal Topic Mapping of a National-Language Research Field: Korean Balanced Regional Development Studies in the Korea Citation Index, 2004– 2025

Este estudio utiliza BERTopic y análisis de sensibilidad sobre 1.127 artículos en coreano de la Korea Citation Index (2004–2025) para mapear la evolución de la investigación sobre el desarrollo regional equilibrado, revelando un cambio robusto y significativo hacia preocupaciones demográficas como la disminución de la población y la extinción local, superpuestas a los temas establecidos de descentralización y reforma institucional.

Heonsoo Kim, Su-Kyeong Park, Hee-Su Kim2026-10-16
📄 ciencias sociales

Stakeholder perceptions of ethical considerations, inclusivity and societal impact of artificial intelligence in Philippine higher education

Este estudio exploratorio de 290 partes interesadas en una universidad pública filipina revela que, si bien las consideraciones éticas se perciben de manera similar entre los grupos, los estudiantes, el profesorado y los administradores mantienen perspectivas divergentes sobre la inclusividad y el impacto social de la IA, siendo tanto los factores éticos como los de inclusividad predictores independientes de los beneficios sociales percibidos.

John Jr. G., Vanjoreeh A. Madale, Victor S. Rosales, Monera A. Salic-Hairulla, Glay Vhincent Sumaylo, Adelfa C. Silor2026-10-16
📄 ciencias sociales

Developing deepfake literacy among pre-service teachers: a qualitative study in the context of immigration

Este estudio cualitativo demuestra que, si bien la formación específica en la detección de deepfakes mejora el uso de estrategias de verificación sistemática por parte de los docentes en formación al evaluar contenidos relacionados con la inmigración, no elimina por completo la dependencia de sesgos cognitivos no validados, lo que subraya la necesidad de reforzar el pensamiento crítico en la formación inicial del profesorado.

Pedro Miralles-Sánchez, José María Campillo-Ferrer2026-10-16
📄 ciencias sociales

Uncovering Spatial Patterns in Archaeological Data through the Integration of Self-Organizing Maps, Principal Component Analysis and Hierarchical Clustering

Este estudio demuestra que la integración de Mapas Autoorganizados (SOM) con el Análisis de Componentes Principales y la agrupación jerárquica mejora el análisis del paisaje arqueológico al no solo confirmar agrupaciones de asentamientos robustas, sino también al revelar gradientes espaciales continuos y sitios de transición que los métodos de partición rígidos tradicionales suelen pasar por alto.

Guillem Domingo-Ribas, Francesco Carrer, Karen Álvaro Rueda2026-10-16
📄 ciencias sociales

Sila Responds to Us:Ecological Grief, Relational Rupture, and Inuit Climate Mental Health

Este artículo sintetiza la erudición sobre la salud mental climática inuit y un estudio de caso específico de Nuuk para argumentar que el malestar relacionado con el clima debe entenderse mejor no como un déficit psicológico individual, sino como una "ruptura relacional" causada por los cambios ambientales que interrumpen las conexiones basadas en la tierra que sustentan el bienestar comunitario, desafiando así las interpretaciones "psicocéntricas" del duelo.

Erin Gurr, Bryce Anderson2026-10-16
📄 ciencias sociales

Comparing European Policies on Religious Diversity, Inclusion, and Bullying in Schools: A Multi-Dimensional Framework Approach

Este estudio comparativo de nueve países europeos revela que, si bien las políticas educativas promueven ampliamente la diversidad y la inclusión religiosas, rara vez reconocen explícitamente el acoso por motivos religiosos como un problema diferenciado, subsumiéndolo a menudo bajo marcos generales de igualdad que pueden oscurecer su dinámica específica y dificultar una implementación efectiva.

Niamh O'Brien, Glorianne Borg Axisa, Séamus Conboy, Sviatlana Karpava, Aleksandar Bozic, Liene Briede, Hildegunn Fandrem (…)2026-10-16
📄 ciencias sociales

The Frozen Self: Psychological and Cultural Barriers to Agency in the Age of Tokenized Identity

Este artículo sostiene que la arquitectura emergente de la identidad digital tokenizada amenaza la agencia humana y la capacidad de reinvención personal al imponer un registro permanente y rastreable que crea un «yo congelado», aboliendo efectivamente el moratorio psicosocial necesario para la formación de la identidad saludable y clausurando posibilidades futuras.

Joshua Belk2026-10-16
📄 ciencias sociales

From Selflessness to Fulfillment: The Role of Connectedness, Disidentification, and Impermanence in Cultivating Non-Attachment and Happiness in Regular Meditators

Este estudio de 212 meditadores regulares proporciona un apoyo preliminar al Modelo de Felicidad de Egocentrismo/Desapego del Yo al demostrar que la conexión con la humanidad, la visión relacionada con la impermanencia y la desidentificación están asociadas positivamente con la felicidad auténtica, tanto directa como indirectamente a través del no apego.

Céline Stinus, Lucas David, Nassim Elimari, Michael Dambrun, Sophie Berjot2026-10-16