The Role of Entrepreneurship Education Policy on Empowering Students in Islamic Higher Education
Este estudio de caso cualitativo del Colegio Nurul Iman demuestra que transformar la educación superior religiosa en un ecosistema emprendedor requiere la integración sistémica de políticas, gobernanza y unidades de negocio propiedad de la universidad, las cuales funcionan como plataformas duales económicas y de aprendizaje para empoderar a los estudiantes y alcanzar múltiples Objetivos de Desarrollo Sostenible.