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Can AI-Generated Case Plans Inform Medical Social Work Practice? A Mixed-Methods Evaluation by Expert Practitioners

Este estudio de métodos mixtos que involucró a trabajadores sociales médicos expertos encontró que, si bien los planes de caso generados por IA pueden servir como borradores estructurados para la revisión profesional, actualmente carecen del ajuste contextual, el matiz ético y la viabilidad de implementación requeridos para funcionar como intervenciones listas para la práctica sin una calibración humana significativa.

Yajun Song, Yulin Mao, Shuping Song, Shiyu Li, Yuling Zhang2026-06-28
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Green Human Resource Management and Emotional Wage as Predictors of Employee Well-Being in Dark-Store Supply Chains

Este estudio demuestra que las prácticas de Gestión de Recursos Humanos Verdes (GHRM, por sus siglas en inglés) mejoran significativamente el bienestar de los empleados en las cadenas de suministro de tiendas oscuras (dark-stores), tanto directa como indirectamente a través del papel mediador del salario emocional, basándose en datos de 400 empleados de las principales plataformas de comercio rápido en la India.

Hitesh Bhoi, Pretty Bhalla, Rita Kumari, Mridul M, Syeda Zehra, D. Sivakumar2026-06-26
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Face-to-Face Versus Online Bullying Among LGBTQ+ Youth in the Philippines: A Comparative Prevalence Analysis, Coping Mechanisms, and Youth-Driven Recommendations

Este estudio de métodos mixtos sobre la juventud LGBTQ+ en Filipinas revela que el acoso presencial es significativamente más prevalente que la victimización en línea, particularmente entre personas transgénero y gais, al tiempo que destaca la autoaceptación como un mecanismo de afrontamiento primordial y aboga por reformas institucionales impulsadas por la juventud para abordar el acoso presencial.

Joseph Barrera, April Santos, Catherine Anne Atutubo2026-06-26
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Before Training Begins: A Practitioner Protocol for Translating Athlete Monitoring Data into Sport Psychology Action

Este artículo presenta un protocolo para profesionales destinado a traducir los datos de monitoreo de atletas en acciones inmediatas de psicología del deporte mediante la utilización de autoinformes previos a la sesión, la consulta con el entrenador y un Índice de Riesgo Compuesto para reducir la latencia en la toma de decisiones y asegurar intervenciones oportunas, tal como se demuestra en una implementación de campo de prueba de concepto con un equipo de lucha preolímpico.

Frederico Santos Veloso2026-06-26✓ Author reviewed ⓘ
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Psychosocial Difficulties among Secondary School Students in HaNoi, Vietnam: Associations with Family Environment, Educational Stress, and Internet Use

Un estudio transversal de 6.156 estudiantes de secundaria en Hanói, Vietnam, revela que casi el 42% experimenta dificultades psicosociales, identificándose la victimización por ciberacoso y la adicción a internet como los factores de riesgo más fuertes, mientras que los entornos familiares estables y el menor estrés educativo actúan como factores protectores.

Nguyen.C.L, Minh.H.Ng, Quan.H.Ng, Dung.H.D, Lang.V.Ng, Thanh.P.Dang2026-06-26
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Transformational Leadership and Digital Health Capability as Drivers of Health Promotion Performance: A Systematic Review and Proposed Conceptual Model Based on Dynamic Capability Theory

Este artículo sintetiza la evidencia de una revisión sistemática para proponer y esbozar un plan para probar empíricamente un modelo conceptual basado en la Teoría de las Capacidades Dinámicas, el cual postula que el liderazgo transformacional y la capacidad de salud digital impulsan el desempeño de la promoción de la salud en las oficinas de salud locales de Indonesia a través del aprendizaje organizacional, con la preparación para el cambio actuando como moderador.

Noer Amalis Sholeha2026-06-26
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Influence of Selected Education Reform Strategies on Teaching–Learning Quality in Technical and Vocational Training Colleges of South Ethiopia: A Mixed Method Input–Process–Output Analysis

Utilizando un marco mixto CIPO a través de 12 colegios de formación profesional (TVET) públicos en el sur de Etiopía, este estudio revela que, si bien los insumos de reforma como la formación basada en competencias y el desarrollo docente influyen significativamente en la calidad de la enseñanza-aprendizaje, su impacto está sustancialmente mediado por los procesos instruccionales, lo que requiere estrategias de implementación diferenciadas y un desarrollo profesional sostenido por encima de las políticas uniformes.

amanuel haile, Solomon Lemma, Mary Wairimu2026-06-26
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Underrepresented transition factors from social sciences in energy and emissions modeling

Este artículo identifica y cuantifica la subrepresentación de los factores de transición de las ciencias sociales en la modelización de energía y emisiones, recomendando la integración de elementos socio-normativos, cognitivo-motivacionales e institucional-estructurales para mejorar el realismo y la relevancia política de las proyecciones futuras.

Sanni Kunnas, Evelina Trutnevyte2026-06-26
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Completing Trajectories: Life-Course Considerations in Predicting Educational Attainment for Offenders Who Prematurely Transition Out

Utilizando datos del Estudio Longitudinal Nacional de la Salud del Adolescente, este estudio identifica que las metas educativas facilitan la culminación de estudios entre desertores escolares con antecedentes desviados, integrando así perspectivas del curso de vida para explicar los factores que influyen en las trayectorias educativas en jóvenes antisociales.

David Abeling-Judge2026-06-26
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"You Just Call Out My Name": Help-Seeking Networks in Formal Organizations

Este estudio revela que, si bien las redes de búsqueda de ayuda en las organizaciones formales parecen adaptativas, ocultan una fragilidad extrema debido a la excesiva dependencia de unos pocos intermediarios "superayudantes" y a la falta de compensación entre capas, lo que requiere un nuevo conjunto de herramientas diagnósticas para identificar y mitigar los riesgos estructurales ocultos en entornos dependientes del conocimiento.

Amit Rechavi2026-06-26