📄 Category

social_science

3341 artículos

📄 ciencias sociales

The Persistent Self: Social Presence Alters Memory Without Disrupting Self-Organization

Este estudio demuestra que, si bien la codificación en primera persona produce una mayor precisión de reconocimiento que la codificación en tercera persona, la estabilidad de la calidad de la recollección y de la presencia subjetiva del yo a través de las perspectivas sugiere que la perspectiva en primera persona sirve primordialmente como un organizador indiscutible del episodio de memoria más que como un disruptor de la autoorganización.

Zofia Farkowska, Jie Sui2026-06-28
📄 ciencias sociales

Operationalising Co-Creation in Health Professional Education: A PCC–IPO–Fishbone Analytical Framework

Este estudio demuestra que un marco analítico integrado de PCC–IPO–Fishbone operacionaliza eficazmente la cocreación en la educación de profesionales de la salud al permitir que diversos grupos de interés identifiquen sistemáticamente las causas raíz de los desafíos educativos y desarrollen colaborativamente soluciones específicas para el contexto, resultando en una alta satisfacción de los participantes y un mayor entendimiento del diseño curricular colaborativo.

Sangeetha Kandasamy, S. Ragunathan, K.R. Sethuraman, TSR.Anjana, S. Kirubakaran2026-06-28
📄 ciencias sociales

A Mobility-as-Experience Approach to Children’s Everyday Commuting in Car-Dependent Mediterranean Cities

Este artículo introduce una metodología participativa basada en talleres, fundamentada en las asequibilidades, el enactivismo y el urbanismo restaurativo, para investigar las experiencias corporales y afectivas de los estudiantes de primaria durante sus desplazamientos cotidianos en ciudades mediterráneas dependientes del automóvil, con el objetivo de informar una planificación de la movilidad urbana más inclusiva y sensible a la juventud.

Agni Gregoriou, Byron Ioannou2026-06-28
📄 ciencias sociales

Structural Barriers to Vocational Certification in Nonformal Maritime TVET in Remote Indonesia

Este estudio de métodos mixtos de carácter explicativo secuencial revela que, si bien un simulador de buceo en realidad virtual en la remota Indonesia genera un alto compromiso del usuario y percepciones positivas, este no logra traducirse en la inscripción real para la certificación vocacional debido a que las persistentes barreras estructurales —específicamente el costo, el aislamiento geográfico y la falta de instructores locales— permanecen sin atenderse.

Dian Novian, Arif Ainur RAFIQ, Mochamad Bruri Triyono, Galeh Nur Indriatno Putra Pratama, Feri Ferdian, Bima Sakti, Ratn (…)2026-06-28
📄 ciencias sociales

Psychological Profiles of Childcare-Major University Students Assessed Using the MMPI-3: A Validity-Screened Cross-Sectional Study

Este estudio transversal con validación de pantalla que utiliza el MMPI-3 revela que, si bien los estudiantes de educación infantil japoneses comparten muchos rasgos psicológicos con otros estudiantes de humanidades y ciencias sociales, exhiben una tendencia distinta hacia puntuaciones más bajas en comportamiento antisocial, lo que sugiere una orientación específica hacia el control conductual y las normas sociales que justifica un apoyo educativo específico.

Ryoji Watanabe, Yukiko Araki2026-06-28
📄 ciencias sociales

How Psychotherapy Research Describes Itself: A Title-Based Bibliometric Map of Ten International Journals, 2005–2025

Este estudio mapea dos décadas de investigación internacional en psicoterapia (2005–2025) mediante el análisis de 14.229 títulos de artículos de diez revistas para revelar un discurso cambiante que enfatiza cada vez más la evaluación de resultados, la síntesis de evidencia, el desarrollo del terapeuta y la entrega digital junto con las clasificaciones tradicionales de trastornos y modalidades.

Lech Kalita2026-06-28
📄 ciencias sociales

The Effect of AI-Enhanced Digital Storytelling on Teaching Earthquake-Related Topics to Middle School Students Diagnosed with Autism Spectrum Disorder

Este estudio de caso único demuestra que la narrativa digital mejorada por IA es una intervención basada en evidencia eficaz para la enseñanza de habilidades de seguridad ante terremotos, tales como la preparación de kits y la ejecución de "agacharse, cubrirse y sujetarse", a estudiantes de secundaria con Trastorno del Espectro Autista leve.

Armağan Bican, Nagihan İmer- Çetin2026-06-28
📄 ciencias sociales

Developing Pre-service Primary Teachers’ Creative Pedagogical Behaviours through STEAM Design-Based Learning in Viet Nam

Este estudio demuestra que un curso de aprendizaje basado en el diseño STEAM de 15 semanas mejora significativamente los comportamientos pedagógicos creativos de los futuros docentes de primaria en Vietnam al fomentar un proceso disciplinado de adaptación de las ideas STEAM al currículo local y a las limitaciones del aula, a pesar de los desafíos en la ejecución de la microenseñanza y el uso crítico limitado de la IA generativa para la reflexión.

Tuan Minh Dang2026-06-28
📄 ciencias sociales

Generative artificial intelligence personalization shapes sport fan identity through algorithmic understanding and shared experience

Este estudio demuestra que la personalización de la IA generativa moldea la identidad del aficionado al deporte a través de dos vías distintas: el contenido relevante para la identidad fomenta un sentido de comprensión algorítmica, mientras que el contenido socialmente conectivo mejora las experiencias de afición compartidas, reorganizando colectivamente la forma en que los individuos se sienten reconocidos y conectados dentro de su comunidad cultural.

Xiangyu Wang, Xiaoyun Wang2026-06-28