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Generative Artificial Intelligence Policies and Guidelines across Top Ranked Universities: Insights from AI Ecological Education Policy Framework for AI Integration and University Policy Development Framework for GAI

Este estudio analiza las políticas de IA generativa en las universidades de mayor rango en la región MENA, revelando un fuerte enfoque en la gobernanza y la falta de integridad académica, pero destacando brechas críticas en la participación de las partes interesadas, la contextualización local y la mitigación de los riesgos ambientales y psicológicos.

Mounyah Basil, Abderrezzaq Soltani, Banan Mukhalalati2026-06-25
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Perceived Nonverbal Disruption and Anxiety During COVID19: The Role of Expressive Autonomy

Esta investigación demuestra que durante la pandemia de COVID-19, la ansiedad fue impulsada más por la frustración percibida de la autonomía expresiva causada por las interrupciones no verbales que por la reducción real de los comportamientos no verbales, con esta relación mediada por la frustración de la autonomía dentro de un marco de la Teoría de la Autodeterminación.

Zachary R. Glowacki, Christopher R. Glowacki, Zachary M. Carr2026-06-25
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Understanding How Scuba-Diving Virtual Reality Shapes Underwater Tourism Perception: A Mixed-Methods Study

Este estudio de métodos mixtos demuestra que la realidad virtual de buceo con Scuba mejora significativamente las percepciones del turismo subacuático y las intenciones de visita al fomentar la presencia, el compromiso emocional y la autenticidad, al tiempo que revela vías psicológicas distintas donde los no buceadores se benefician de la accesibilidad emocional y los buceadores de la preparación basada en el conocimiento.

Mochamad Bruri Triyono, Arif Ainur Rafiq, Feri Ferdian, Galeh NIP Pratama, Dian Novian, Bima Sakti2026-06-25
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The Organizational and Motivational Factors in Maritime Research Engagement

Este estudio cuantitativo de las instituciones de educación superior marítima revela que, si bien las habilidades de investigación del profesorado están significativamente influenciadas por la formación y los niveles de educación en lugar de por factores demográficos, existe solo un vínculo débil entre las actividades de investigación y las actitudes, lo que motiva recomendaciones para mejorar el asesoramiento, la mentoría y las alianzas con la industria para fomentar una cultura de investigación sólida.

Jose M. Barlis, Josefin D. Fajardo, Candido Leo Matugas, Jubemer Wong2026-06-25
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Motivational climate, intrinsic motivation, psychological need satisfaction, and intensity during FIT FIRST 10 lessons and physical education lessons in the Generation Healthy Kids trial

Aunque el concepto multideportivo FIT FIRST 10 creó un clima motivacional más empoderador que la educación física tradicional, los alumnos del grupo de control informaron una satisfacción de las necesidades psicológicas y una motivación intrínseca ligeramente superiores, sin que se observaran diferencias significativas en la intensidad del entrenamiento entre ambos enfoques.

Malte Nejst Larsen, Johanne Aaskilde-Schneider, Victor Emil Svaerke, Paulina Sander Melby, Kristian P. Overgaard, Mette (…)2026-06-25
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How Influencers Influence: The Division of Argumentative Labor in Social Media Election Campaigns

Este estudio analiza los anuncios de Facebook de las elecciones parlamentarias húngaras de 2022 para revelar una división estratégica del trabajo argumentativo donde los influyentes progubernamentales emplean desproporcionadamente falacias manipuladoras, permitiendo que el primer ministro Orbán mantenga una fachada de razonamiento sólido mientras los candidatos evitan la argumentación explícita.

Vanessza Juhász2026-06-25
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Identifying Early Mathematics Learning Difficulty Risk: A Cross-Sectional Evaluation of Rating- and Performance-Based Tiered Screening

Este estudio transversal de 111 preescolares demuestra que, si bien las herramientas basadas en la calificación como el LDESSS ofrecen una alta sensibilidad para la detección temprana de riesgos, la integración de estas con evaluaciones cognitivas basadas en el desempeño dentro de un marco de detección por niveles mejora significamente la precisión en la identificación de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas.

Muhammet Yasin Yassıkaya, İbrahim Halil Diken, Sinan Olkun, Veysel Aksoy, Mehmet Okur2026-06-24
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The Mediating Effect of Deep Teaching Practices on Data Driven Quality Leadership and Deep Learning

Este estudio valida un modelo de Liderazgo Basado en la Calidad de los Datos (QDDL) en la provincia de Aceh, revelando que las Prácticas de Enseñanza Profunda median completamente la relación entre el liderazgo y la implementación del Aprendizaje Profundo, lo que significa que el liderazgo debe primero fortalecer las prácticas de enseñanza para impulsar con éxito la transformación educativa.

Nasir Usman, Amiruddin Amiruddin, Murniati AR, Ulfah Irani Z, Niswanto Niswanto, Hendra Darmawan2026-06-24
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Bioethical Parameters for Judicial Decision-Making in Public Health Emergencies: A Normative Framework Derived from COVID-19 Health Judicialization in Brazil

Este estudio propone la Matriz Bioética para la Orientación Judicial en Emergencias Sanitarias (BMJOSE, por sus siglas en inglés), un marco normativo derivado de un análisis de 585 decisiones judiciales brasileñas durante la pandemia de COVID-19, el cual integra la ética principialista, social y de salud pública para guiar a los tribunales en la toma de decisiones equitativas, basadas en evidencia y no arbitrarias con respecto a la asignación de recursos y la gobernanza de la salud durante las crisis de salud pública.

Felipe Gabriel Barbosa de Oliveira, Simone Luzia Fidélis de Oliveira, Alessandra Lima Fontenele, Dirce Bellezi Guilhem2026-06-24