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Disability at the Intersections: Age-Standardised Patterns of Caste, Gender and Rural–Urban Inequalities in India

Utilizando los datos del Censo de la India de 2011, este estudio revela que la prevalencia de la discapacidad está sistemáticamente estratificada por casta, género y geografía, con las poblaciones de Castas Registradas enfrentando la mayor carga general y las Tribus Registradas exhibiendo una paradoja distintiva relacionada con la edad de bajas tasas en la edad laboral pero la escalada más pronunciada en la vejez, particularmente en las zonas rurales.

SACHU R SUNNY, VIPITHA V2026-08-06
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Monks, Martyrs & Marxists: State Capacity and Religious Persecution in Communist Mongolia

Este artículo sostiene que la capacidad estatal es una condición previa crítica para la persecución religiosa sistemática, demostrando a través del caso de la Mongolia comunista que mientras los estados débiles solo pueden atacar al liderazgo religioso, los estados fuertes poseen los recursos necesarios para escalar la represión hacia los fieles en general.

Cornelius Christian, Matthew Milligan2026-08-06
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Justice Speaks English: Language Barriers, Legal Reform, and the Unequal Architecture of Pakistan’s Undergraduate LLB

Este artículo sostiene que la reforma de la educación jurídica en Pakistán difícilmente tendrá éxito sin abordar la brecha crítica entre el predominio del idioma inglés en el sistema legal y la insuficiente competencia en inglés de los estudiantes de grado de la licenciatura en derecho (LLB), una conclusión respaldada por un análisis de las disposiciones constitucionales, los precedentes judiciales y los datos cualitativos de profesionales y estudiantes del derecho.

waqar afzal2026-08-06
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The Associations of Parenting Stress, Resilience, and Parent–Child Relationship Quality in Parents of Elementary School Students: An Actor–Partner Interdependence Model

Este estudio de 411 díadas de madre-padre chinas revela que, si bien el estrés parental influye directamente en el conflicto entre padres e hijos para ambos progenitores, su impacto en la cercanía está mediado por la resiliencia, la cual también transmite los efectos del estrés entre las parejas dentro de un marco de interdependencia actor-pareja.

Caixia Chai, Chuansheng Wang, Xizhen Feng2026-08-06
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Adaptive Processes in Gender-Role Conflicts among Arranged Married Couples in Tamil Nadu, India: A Multiple Case Study Using Dyadic Analysis

Guiado por el modelo de Vulnerabilidad-Estrés-Adaptación, este estudio cualitativo de casos múltiples de diez parejas de matrimonios concertados tamil revela que, si bien la interacción prematrimonial limitada y las presiones externas crean conflictos de roles de género, las parejas mantienen la estabilidad matrimonial mediante estrategias adaptativas culturalmente específicas, notablemente un motivo centrado en la familia, junto con la comunicación y el compromiso.

Dewaram Francis Raj Irudayaraj2026-08-06
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Gender, Race, and Class in the University Curriculum: Structural Silences and Epistemic Tensions in Course Syllabi at a Global South Public University

Este estudio analiza 3.248 programas de cursos en la Universidad Federal de Bahía, Brasil, para revelar que, a pesar de los marcos regulatorios, el género, la raza y la clase permanecen mayoritariamente ausentes del currículo debido a un modelo de incorporación selectiva que preserva las jerarquías epistémicas al concentrar el contenido crítico en las Humanidades mientras mantiene una "neutralidad técnica" en las áreas STEM y profesionales.

Ráren Paulo Silva Araújo, Renata Meira Veras, Climene Laura Camargo, Wanderley Cordeiro Gonçalves, Junior Wanderley2026-08-06
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More Than a Blowout: Team Parties, Sport Culture and Mad Monday

Basándose en reflexiones autoetnográficas colaborativas, este artículo sostiene que el Mad Monday y las fiestas de equipo similares deben entenderse no meramente como problemas de comportamiento debidos al consumo excesivo de alcohol, sino como lentes culturales que revelan normas de equipo y dinámicas de liderazgo subyacentes, lo que requiere un cambio de la gestión reactiva hacia prácticas de fin de temporada diseñadas intencionalmente que se alineen con el bienestar de los atletas y los valores organizacionales.

Hoani Kristin Smith, Phillip Borell, Dion Enari, Jarrad Choat, Stacey Niao, Paul Whatuira, Stephenie van den Anker2026-08-06
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Social Geography of Life on the Border in the Configuration of the Socio-Cultural Spatial Arrangement of Island Communities

Este estudio analiza la disposición espacial sociocultural de las comunidades fronterizas de la isla de Sebatik, revelando cómo los asentamientos integradores, los intercambios culturales y las prácticas deliberativas fomentan un espacio de vida neutral que permite la cohesión social entre los transmigrantes javaneses y el pueblo indígena Tidung.

Muh. Fichriyadi Hastira, Muhammad Hairul Saleh, Widya Astuti, Asbudi Asbudi2026-08-06
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Fed Before the Household: Care, Belonging and Human–Animal Relations among Gujjars of the Pir Panjal Himalaya

Basándose en catorce meses de trabajo de campo entre los pastores gujjar en el Himalaya de Pir Panjal, este artículo sostiene que la pertenencia humano-animal no se define por la clasificación de especies, sino que es una práctica graduada y materialmente costosa de membresía familiar establecida mediante el trabajo compartido y la continuidad genealógica, en la cual los animales centrales son nombrados, alimentados, amamantados y llorados con la misma precedencia y duelo que los parientes humanos.

Mohd Junaid Jazib2026-08-06
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From Question Design to Descriptive Feedback: Operationalising the IAT Model for AI-Assisted Assessment Automation in Teacher Practice

Este estudio operacionaliza el modelo de la Tríada Integrada de IA (IAT, por sus siglas en inglés) a través de un programa de desarrollo profesional para 138 docentes, demostrando cómo un marco de cinco pasos que aprovecha las respuestas simuladas por IA y la retroalimentación estructurada puede automatizar eficazmente el ciclo de evaluación, desde el diseño de preguntas hasta la retroalimentación descriptiva, preservando al mismo tiempo la integridad pedagógica y la agencia docente.

Hossein talebzadeh2026-08-06