A Method for Assessing Preschoolers’ Attention in the Classroom Based on a Multimodal Transformer
Cet article propose une méthode basée sur un Transformer multimodal qui intègre des données vidéo, audio et d'attitude pour évaluer de manière robuste les niveaux d'attention des enfants d'âge préscolaire en classe, démontrant une performance et une stabilité supérieures à travers divers états de concentration par rapport aux modèles de référence.