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Navigating Students’ Growth Mindset and Connectivist Learning Experience With Dynamic Technologies

Cette étude à méthodes mixtes portant sur 265 stagiaires enseignants révèle que, bien qu'ils possèdent un état d'esprit de croissance numérique élevé et utilisent des technologies dynamiques pour l'apprentissage, leurs compétences en collaboration et leurs expériences connexionnistes restent modestes, l'état d'esprit de croissance et les compétences de collaboration prédisant de manière significative l'utilisation de la technologie malgré l'absence de différences de genre dans les pratiques numériques globales.

Assefa Gebre Miko2026-08-19
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Teaching Practice and Pedagogical Reform of Basic Medical Courses for Intelligent Medical Engineering Majors Under Cross-Institutional Integration

Cette étude met en œuvre et évalue un cadre de réforme pédagogique transinstitutionnel et à cycle complet pour le cours d'« Introduction à la médecine fondamentale » en ingénierie médicale intelligente, démontrant que l'intégration de contenus interdisciplinaires et d'un modèle pédagogique en boucle fermée améliore efficacement la culture médicale et les capacités d'innovation des étudiants en ingénierie, tout en identifiant des domaines pour une optimisation future.

Weiwei Yang, Fengyan Xu, Yan Yan, Yanshuang Wu, Yingli Song, Bo Cao2026-08-19
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Public Attention to Athlete Mental Health: An Exploratory Google Trends Analysis of Seasonal Patterns and High-Profile Events, 2019-2025

Cette étude infodémiologique exploratoire analyse les données de Google Trends de 2019 à 2025 pour révéler une trajectoire ascendante significative de l'intérêt de recherche du public concernant la santé mentale des athlètes, ce qui corrèle avec les modèles saisonniers de blessures sportives et montre un pic spécifique et mesurable suite au retrait de Simone Biles aux Jeux Olympiques de Tokyo, mais pas celui de Naomi Osaka à Roland-Garros.

Charles Kakkanatt2026-08-19
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Pedagogical strategies to integrate Computational Thinking and Artificial Intelligence in Science and English Literature

Cette étude empirique démontre que l'intégration de la pensée computationnelle et de l'intelligence artificielle tant en sciences qu'en littérature anglaise améliore considérablement la pensée critique, la créativité et la réussite académique globale des élèves du secondaire, ces facteurs expliquant collectivement plus de 70 % de la variance des résultats d'apprentissage.

Manjeet Singh, Anita Negi2026-08-19
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The Cost of Segregation: Using Transfermarkt Values to Model Counterfactual Outcomes in Soccer

En utilisant les valorisations de Transfermarkt et la modélisation contrefactuelle, cette étude démontre que des stratégies de sélection exclusivement raciales réduiraient considérablement la performance de l'équipe nationale masculine d'Angleterre, soulignant que le principal avantage de la diversité dans le sport d'élite provient de l'accès à un bassin de talents plus large plutôt que de la diversité elle-même comme moteur de productivité.

Georgy Shukaylo, Stefan Szymanski2026-08-19
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Lecturers’ Experiences in Human Expertise and Generative AI in Developing Communicative Speaking Materials for English Foreign Language (EFL)

Cette étude de cas qualitative révèle que les enseignants d'anglais langue étrangère (ALE) équilibrent efficacement leur expertise professionnelle avec l'IA générative en utilisant la technologie comme un outil complémentaire pour le remue-méninges et la rédaction, tout en conservant un contrôle pédagogique ultime afin de garantir que les supports restent centrés sur l'apprenant, culturellement pertinents et communicativement significatifs.

Ishak Ishak, Mujammilatul Halimah, Ungku Kairunnisa BT Ungku Mohd Nordin2026-08-19
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The Three Principles Beliefs Scale: Development and Preliminary Validation

Cette étude présente le développement et la validation préliminaire de l'Échelle des Croyances des Trois Principes (3PBS), un instrument de neuf items à trois facteurs qui démontre de bonnes propriétés psychométriques et qui assure une médiation complète de la relation entre l'exposition au cadre des Trois Principes et l'augmentation du bien-être psychologique.

Jeanne Catherine-Gray, Adriaan J. M. Denkers, Anita McGinty2026-08-19
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Interoperability as Governance Capacity: Digital Infrastructures and the Mediation of Rights in the United Kingdom

Cet article soutient que l'interopérabilité fonctionne comme une capacité de gouvernance critique au Royaume-Uni qui, en reliant des systèmes numériques disparates, amplifie la classification et diffuse la responsabilité, créant ainsi un « fossé de responsabilité » qui défie les cadres juridiques existants et nécessite une surveillance démocratique des relations entre les systèmes.

Michael Sadowski2026-08-19
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Mapping Allied-Health Education in Maharashtra: Program Distribution, Regional Gaps, Professional Alignment and Opportunities for Collaborative Development

Cette étude cartographie l'enseignement des professions paramédicales dans le Maharashtra pour révéler une capacité géographiquement concentrée présentant des disparités régionales et des lacunes informationnelles significatives, tout en soulignant le potentiel de collaboration des universités publiques de l'État avec l'MUHS dans le cadre du réseau MAHASHAKTI pour remédier aux défis de répartition et s'aligner sur le nouveau cadre réglementaire de la NCAHP.

Abhijeet Jagtap2026-08-19