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Distinct Cognitive Linguistic Profiles in Struggling Elementary School Learners

Cette étude identifie trois profils cognitivo-linguistiques distincts chez les élèves du primaire présentant des difficultés persistantes en lecture et en écriture, démontrant que des difficultés académiques similaires peuvent découler de différents mécanismes sous-jacents impliquant les compétences sémantiques, la conscience phonologique et les fonctions neurocognitives, soutenant ainsi la nécessité d'une évaluation et d'une intervention axées sur les mécanismes.

Shelly Lagus, Debora Maria Befi-Lopes2026-08-10

📄 sciences sociales

Thematic analysis of family happiness perceptions among Vietnamese students

Cette étude qualitative portant sur 84 étudiants vietnamiens révèle que leur perception d'une famille heureuse est ancrée dans des valeurs collectives d'inspiration confucéenne telles que le lien émotionnel, l'harmonie et la stabilité financière, plutôt que dans l'autonomie individuelle, mettant en évidence la tension entre les pressions économiques modernes et les attentes traditionnelles.

Vu Le2026-08-10

📄 sciences sociales

Relational Neurogovernance in Africa: Harambee, Botho, and Zambian Humanism as Foundations for Governing Neural Data and Brain–Computer Interfaces

Cet article propose le Cadre de Gouvernance Relationnelle Africaine (CGRA), qui adapte les mécanismes de régulation mondiaux de la neurotechnologie aux contextes africains en les ancrant dans les philosophies relationnelles du Harambee, du Botho et de l'Humanisme zambien afin de mieux traiter les préjudices collectifs et de s'aligner sur les instruments continentaux existants.

Edward Musole2026-08-10

📄 sciences sociales

The relationship between spiritual health and psychological well-being with emotional divorce

Cette étude portant sur 384 personnes divorcées en Iran a révélé que des niveaux plus élevés de santé spirituelle et de bien-être psychologique sont significativement associés à des taux plus faibles de divorce émotionnel, suggérant que des interventions ciblant ces facteurs pourraient aider à prévenir la rupture conjugale.

Sadegh Yoosefee, Hamid Sadeh, Maryam Ardebili, Heidari2026-08-10

📄 sciences sociales

Emotion Dysregulation, Weight Self-Stigma, Body Dissatisfaction, and Self-Compassion in Disordered Eating Attitudes: A Serial Mediation Study Among Bangladeshi University Student

Cette étude portant sur les étudiants universitaires bangladais révèle que les attitudes alimentaires de type déréglé sont principalement motivées par l'insatisfaction corporelle, laquelle est séquentiellement influencée par la dysrégulation émotionnelle et l'autostigmatisation liée au poids, tandis que l'autocompassion sert de facteur protecteur en atténuant l'insatisfaction corporelle.

Md. Faisal Ahmed, Siam Ibna Hasnat, Kawser Taslima Hoque Sweety2026-08-10

📄 sciences sociales

Acculturative Stress of Chinese Students in the Multicultural Classroom: A Qualitative Study

Cette étude qualitative portant sur 25 étudiants chinois dans une classe multiculturelle d'une université chinoise révèle que leur stress d'acculturation provient de la cooccurrence interreliée et intensifiante de facteurs de stress liés à la langue étrangère, à l'évaluation sociale et à l'incertitude environnementale, lesquels sont en outre façonnés par des différences individuelles telles que l'auto-efficacité en anglais et la préoccupation de la face.

Huan Zhang, Yanjun Wang2026-08-10

📄 sciences sociales

Multilevel Determinants of Academic Performance and Subject Interest among Public University Students in Bangladesh

Cette étude portant sur 1 910 étudiants de dernière année en sciences issus de 20 universités publiques au Bangladesh révèle que la performance académique est déterminée par des facteurs individuels et institutionnels distincts selon que les étudiants manifestent un intérêt pour leur sujet, les étudiants intéressés bénéficiant davantage de leurs habitudes personnelles et de leur démographie tandis que les étudiants non intéressés dépendent plus lourdement de la qualité de l'enseignement et du soutien institutionnel.

Nupur Paul, U. K. Majumder, Dulal Chandra Roy2026-08-10

📄 sciences sociales

When humour harms: Teacher humour and the development of students’ psychological well-being

Cette étude longitudinale multiniveau portant sur des élèves allemands de quatrième révèle que l'humour de l'enseignant n'est pas universellement bénéfique, car l'humour agressif et sans rapport avec le cours nuit au bien-être psychologique des élèves, tandis que l'humour lié au cours et l'autodérision ne présentent aucun avantage fiable à long terme.

Hassan Banaruee, Sonja Bieg2026-08-10

📄 sciences sociales

Negotiating Care in Digital Environments: Self-Care Practices, Health Knowledge, and Cyberchondria. A Netnographic Exploration

Cet article adopte une perspective sociologique et des méthodes netnographiques pour recadrer la cyberchondrie non pas simplement comme un acte individuel de recherche anxieuse de santé, mais comme un processus collectif où les utilisateurs sur les plateformes numériques négocient la vulnérabilité, construisent le savoir médical et partagent des soins à travers le récit autobiographique et l'évaluation morale.

Giuseppe Michele Padricelli, Valentina D'Auria2026-08-10

📄 sciences sociales

Beyond Relational Ethics: A Developmental Framework for Teaching Contextual Therapy

Cet article propose un cadre de développement structuré en trois phases pour remédier à la sous-représentation de la thérapie contextuelle dans la formation en thérapie conjugale et familiale en intégrant des méthodes didactiques, expérientielles et réflexives afin d'améliorer son enseignement et son application clinique.

Phyllis Swint, Rikki Patton, Gabrielle Maloney, Grant Morales, Samantha Hershey, Brittni Deadrick2026-08-10

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