social_science articles

A Lesson–community–support Framework for Integrating Indigenous Knowledge Systems and Practices Into Science Education: Evidence From the Ivatan Context

Cette étude phénoménologique des enseignants de sciences ivatans aux Philippines révèle comment les systèmes de connaissances autochtones peuvent améliorer l'enseignement des sciences culturellement adapté grâce à un apprentissage contextualisé, tout en proposant le cadre Leçon–Communauté–Soutien (LCS) pour relever les défis d'intégration et jeter un pont entre la sagesse locale et les programmes scientifiques formels.

Kym Clyde Moro2026-07-13

📄 sciences sociales

Mothers, Workers, Resisters: Grassroot Maternal Solidarity Among Indonesian Migrant Domestic Workers in Hong Kong

S'appuyant sur des entretiens et un projet de photovoice, cet article soutient que les travailleuses domestiques migrantes indonésiennes à Hong Kong transforment la maternité en une forme de solidarité maternelle citoyenne qui fonctionne à la fois comme une ressource affective et une pratique politique, permettant une résistance collective contre la précarité structurelle et une réinvention du soin et de l'appartenance à travers des réseaux informels et l'entraide.

Yiqiu Huang2026-07-13

📄 sciences sociales

Knowledge, Attitudes, and Practices of Artificial Intelligence among Higher Education in Bangladesh

Cette étude transversale portant sur 299 membres du corps enseignant et étudiants au Bangladesh révèle que, bien que les acteurs de l'enseignement supérieur présentent une exposition élevée et des attitudes positives envers l'IA générative, leur engagement se caractérise par une forte sensibilisation de base mais une formation formelle et des ateliers structurés limités.

Md. Shamsul Arefin, Bikram Biswas, Nure Jannat, Md. Tapu Rayhan, Abdul Aziz2026-07-13

📄 sciences sociales

Community-Based Experiential Learning as a Missing Pillar of Competence-Based Higher Education in Uganda: Lessons from Northern Uganda

Cet article soutient que pour mettre en œuvre avec succès les prochaines réformes de l'enseignement supérieur fondées sur les compétences en Ouganda, les institutions doivent distinguer et intégrer l'apprentissage expérientiel communautaire (CBEL) de l'apprentissage intégré au travail en entreprise en développant des cadres politiques spécifiques, des mécanismes de financement et des outils d'évaluation authentiques qui tirent parti de l'engagement communautaire pour la transformation nationale.

Ronald Obal, James Nelson Okema2026-07-13

📄 sciences sociales

Qualitative study on the Artificial Intelligence in the Modern Writing Industry

Cette étude qualitative explore l'impact transformateur de l'IA sur l'industrie moderne de l'écriture, en catégorisant les niveaux d'utilisation et en mettant en lumière, à travers des entretiens, la tension entre l'efficacité pratique de l'IA et ses limites dans la préservation d'une voix artistique authentique face aux préoccupations concernant les normes de qualité et les contrats d'édition.

Sandra Stupar, Ana Paula Tediosi2026-07-13

📄 sciences sociales

Increasing Public Trust Through Police Accountability: A Systematic Literature Review

Cette revue systématique de la littérature analyse des études empiriques mondiales pour démontrer que la réforme de la surveillance interne de la Police nationale d'Indonésie, à travers un leadership transparent, axé sur la technologie et de soutien, est essentielle pour renforcer la responsabilité des agents, la performance et la confiance du public.

Ismail, Moses Glorino Rumambo Padin2026-07-13

📄 sciences sociales

A totem pole? The multi-level nature of unauthorised hierarchies within academia and its impact on interdisciplinary research

S'appuyant sur des données qualitatives provenant de 51 chercheurs, cet article examine la nature multi-niveaux des hiérarchies non autorisées dans le milieu universitaire en tant que barrières significatives à la recherche interdisciplinaire, offrant des perspectives sur leurs mécanismes et proposant des mesures politiques pour favoriser l'équité et la collaboration.

Zahra Abassi, Ingrid Aguiar Schlindwein, Florence Degavre, Maísa Edwards, Amaury Peeters, Luca Tateo2026-07-13

📄 sciences sociales

Eye on the Self: Self-Disgust, Self-Esteem, and Facial Dissatisfaction Do Not Predict the Self-Face Advantage

Cette étude démontre que bien qu'un avantage robuste du soi-visage existe dans les tâches de recherche visuelle, son ampleur n'est pas prédite par des construits d'auto-évaluation négatifs tels que le dégoût de soi, l'estime de soi ou la dissatisfaction faciale, suggérant que la familiarité perceptuelle plutôt que les auto-évaluations positives implicites régit cette priorité attentionnelle.

Jasmine K.W. Lee, Alejandro J. Estudillo2026-07-13

📄 sciences sociales

Career Guidance and Counseling Literacy among Tutors and Students in Tanzanian Folk Development Colleges: A Convergent Parallel Mixed-Methods Study

Cette étude de méthodes mixtes convergentes et parallèles révèle que la littératie en conseil d'orientation professionnelle chez les étudiants des Folk Development Colleges tanzaniens est généralement faible et significativement influencée par des lacunes de formation, des barrières structurelles et une confusion conceptuelle, les étudiants de deuxième année démontrant une maîtrise plus élevée que leurs pairs.

Gabriel Mathew Athumani, Edna S. Kyaruzi, Yan Zhang2026-07-13

📄 sciences sociales

Sense of Agency as Psychological Mechanism Moderating Internet Addiction and Psychological Symptoms among Young Adults in India

Cette étude portant sur 437 jeunes adultes indiens révèle que, si l'addiction à Internet prédit de manière significative la détresse psychologique, un sentiment d'agence élevé agit comme un modérateur protecteur qui amortit les impacts néfastes de l'utilisation excessive d'Internet sur la santé mentale.

Aakib Rahman Parray, Ishrat Munawer, Khashiya Binte Mujeeb2026-07-13

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