Typology, Prevalence, and Failure Mechanisms of Dampness in Public Secondary School Buildings in a Tropical Climate: A Diagnostic Building Pathology Study from Adamawa State, Nigeria
Cette étude diagnostique de tous les établissements d'enseignement secondaire publics de niveau A dans l'État d'Adamawa, au Nigéria, révèle que l'humidité pénétrante (47,8 %) et l'humidité ascensionnelle (39,6 %) sont les formes prédominantes de détérioration des bâtiments causées principalement par l'infiltration de pluie battante et des défauts de toiture, avec une variation significative entre les zones éducatives mais aucune différence entre les milieux urbains et semi-urbains.
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L'ennemi invisible dans les murs
Imaginez que votre maison est une éponge géante et respirante. Parfois, cette éponge devient trop humide, non pas parce que vous avez renversé un verre d'eau, mais parce que la pluie s'infiltre par le toit, que le sol aspire l'eau par le bas, ou que l'air à l'intérieur est devenu si lourd d'humidité qu'il se transforme en gouttelettes d'eau sur les murs. Cette humidité indésirable est appelée « l'humidité » (ou dampness), et c'est la raison numéro un pour laquelle les bâtiments du monde entier commencent à pourrir, à se fissurer et à s'effondrer. Voyez cela comme une rouille au ralenti sur la chaîne d'un vélo ; vous ne voyez peut-être pas cela se produire au quotidien, mais avec le temps, cela ronge le métal jusqu'à ce que la chaîne casse. Dans le domaine de la science du bâtiment, les experts étudient cette « maladie » pour comprendre exactement comment l'eau s'infiltre afin de pouvoir réparer la fuite avant que toute la structure ne s'effondre. Il ne s'agit pas seulement de garder les murs secs ; il s'agit de maintenir la sécurité des écoles, d'économiser de l'argent sur les réparations et de s'assurer que les élèves n'étudient pas dans des salles de classe délabrées et moisies.
L'histoire de détective des écoles d'Adamawa
Maintenant, zoomons sur un mystère spécifique dans l'État d'Adamawa, au Nigeria. Deux chercheurs, Joseph et Kabiru, ont décidé de jouer les détectives. Ils ne se sont pas contentés de deviner ; ils sont partis en mission pour inspecter chaque école secondaire publique de « niveau A » dans l'État. Cela représente un total de dix écoles, réparties dans cinq zones différentes. Leur travail consistait à agir comme des médecins pour les bâtiments, en examinant les « symptômes » sur les murs pour diagnostiquer le type de « maladie d'humidité » affectant chaque école. Ils recherchaient trois suspects principaux :
- L'humidité ascensionnelle (Rising Damp) : Comme de l'eau qui grimpe dans une paille, c'est lorsque le sol aspire l'humidité à travers les briques, laissant généralement une ligne humide près du sol.
- L'humidité d'infiltration (Penetrating Damp) : C'est lorsque la pluie force son passage latéralement à travers des fissures, de mauvais joints de toiture ou des clous rouillés, se situant généralement plus haut sur les murs.
- La condensation : C'est l'effet « vitre embuée », où l'air chaud et humide frappe un mur froid et se transforme en gouttelettes d'eau, entraînant souvent de la moisissure.
Les chercheurs ont compté chaque cas d'humidité qu'ils ont trouvé. Au total, ils ont repéré 278 cas distincts d'humidité à travers les dix écoles. En faisant le décompte des résultats, un schéma clair est apparu. Le coupable le plus fréquent était l'humidité d'infiltration, qui s'est manifestée dans 133 cas (environ 47,8 % du total). Le deuxième plus courant était l'humidité ascensionnelle avec 110 cas (39,6 %). La moins fréquente était la condensation, qui n'est apparue que dans 35 cas (12,6 %).
Alors, qu'est-ce que cela signifie ? Les chercheurs suggèrent que le problème principal n'est pas le sol qui aspire l'eau, mais plutôt les toits qui laissent entrer la pluie. La plupart de ces écoles possèdent des toits en tôle ondulée. Avec le temps, le soleil et la chaleur font que le métal se dilate et se contracte, ce qui brise les rondelles en caoutchouc des vis et fait rouiller les clous. Cela crée de minuscules trous par lesquels la pluie battante peut s'infiltrer, surtout là où le toit rejoint le mur. C'est comme un imperméable avec un trou à l'épaule ; la pluie ne fait pas que dégouliner, elle est poussée à l'intérieur par le vent.
Il est intéressant de noter que l'étude a révélé que le type d'humidité ne changeait pas vraiment si l'école était située dans une ville animée (urbaine) ou dans une petite ville plus calme (semi-urbaine). Les deux types d'écoles présentaient le même mélange de problèmes. Cependant, la localisation comptait. Les écoles de la zone de Mubi présentaient le nombre le plus élevé de cas d'humidité, suivies de Numan. Cela suggère que les conditions météorologiques locales ou les conditions du sol dans ces zones spécifiques pourraient aggraver le problème, mais la cause principale reste la même : l'enveloppe du bâtiment (le toit et les murs) laisse entrer l'eau.
Les chercheurs prennent soin de préciser que, bien qu'ils soient très confiants quant aux preuves visuelles qu'ils ont observées, ils n'ont pas utilisé de testeurs d'humidité de haute technologie ou de caméras thermiques pour revérifier chaque mur. Ainsi, bien qu'ils soient certains que l'humidité d'infiltration est le problème majeur, il pourrait y avoir une humidité cachée qu'ils n'ont pas pu voir à l'œil nu. Mais la conclusion est claire : si vous voulez réparer ces écoles, ne regardez pas seulement le sol. Regardez en haut ! Réparez le toit, remplacez les vis rouillées et scellez les interstices là où le toit rejoint le mur. C'est là que la véritable bataille contre l'humidité est perdue.
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