Knowledge of First-Year Economics Students on Economics as a Basis for the Development of an Infographics Book
इस वर्णनात्मक-सहसंबंधात्मक अध्ययन ने पाया कि प्रथम वर्ष के अर्थशास्त्र के छात्रों में ज्ञान का समग्र स्तर मध्यम है और मात्रात्मक विषयों में महत्वपूर्ण अंतराल है, साथ ही वे अपने सीनियर हाई स्कूल की पृष्ठभूमि पर अत्यधिक निर्भर हैं, जिससे इन सीखने की कमियों को दूर करने के लिए एक लक्षित इन्फोग्राफिक्स पुस्तक विकसित करने हेतु अनुभवजन्य आधार प्राप्त होता है।