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इस अध्ययन में पाया गया कि उच्च चिंता-अवसाद लक्षणों वाले वयस्कों ने कम लक्षणों वाले लोगों की तुलना में, एक एकल वन फोटोग्राफ के प्रति काफी अधिक नकारात्मक प्रभाव और छवि-प्रेरित चिंता/चिंता की सूचना दी, हालांकि अध्ययन की एकल छवि और खोजपूर्ण कार्यप्रणाली के कारण इन निष्कर्षों को प्रारंभिक माना जाता है।
यह अध्ययन भू-स्थानिक (geolocated) ट्विटर डेटा को यूरोबारोमीटर सर्वेक्षण परिणामों के साथ एकीकृत करता है ताकि यह प्रदर्शित किया जा सके कि जबकि ऑनलाइन जलवायु संबंधी विमर्श का समग्र आयतन क्षेत्रीय पर्यावरण समर्थक व्यवहारों के साथ सकारात्मक रूप से सहसंबंधित है, सक्रियता (activism) और सामाजिक समर्थन जैसे विशिष्ट विमर्श प्रकार ऑफलाइन कार्यों के साथ नकारात्मक रूप से जुड़े हुए हैं, जो सामूहिक पर्यावरणीय व्यवहार की निगरानी के लिए डिजिटल निशानों (digital traces) के उपयोग की क्षमता और बारीकियों को रेखांकित करते हैं।
यह मात्रात्मक अध्ययन प्रदर्शित करता है कि सामाजिक-भावनात्मक अधिगम (सोशल इमोशनल लर्निंग) इंडोनेशियाई इस्लामी प्राथमिक विद्यालयों के छात्रों में आत्म-नियमन और परोपकारी व्यवहार दोनों को महत्वपूर्ण रूप से बढ़ाता है, जिसका आत्म-नियमन पर विशेष रूप से अधिक प्रभाव है, जिससे सांस्कृतिक रूप से आधारित, प्रेम-आधारित शैक्षिक ढांचों के भीतर SEL को एकीकृत करने की प्रभावशीलता की पुष्टि होती है।
17 इतालवी उभरते वयस्कों का यह गुणात्मक अध्ययन स्पष्ट करता है कि सोशल मीडिया और मैसेजिंग प्लेटफॉर्म केवल व्यावहारिक संचार उपकरण के रूप में कार्य करने के बजाय ऐसे केंद्रीय संबंधपरक वातावरण के रूप में कार्य करते हैं जहाँ डिजिटल निशानों की व्याख्या के माध्यम से अंतरंगता, विश्वास और सीमाओं को निरंतर परिलक्षित किया जाता है।
यह शोध पत्र विश्लेषण करता है कि कैसे जेनरेशन जेड (पीढ़ी ज़ेड) की लचीली, कौशल-आधारित और प्रौद्योगिकी-सक्षम शिक्षा के लिए बदलती प्राथमिकताएं जम्मू और कश्मीर के उच्च शिक्षा क्षेत्र में संस्थागत अनुकूलन और नीतिगत सुधारों को प्रेरित कर रही हैं, जो रोजगार क्षमता और संस्थागत लचीलेपन को बढ़ाने के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के तहत पाठ्यक्रम नवाचार और उद्योग सहयोग की आवश्यकता पर बल देती हैं।
हालाँकि फंक्शनल फैमिली थेरेपी (FFT) ने 6 और 18 महीनों में नॉर्वेजियन किशोरों में विघटनकारी व्यवहारों को काफी कम कर दिया, लेकिन अध्ययन में इस बात का कोई प्रमाण नहीं मिला कि ये सुधार पारिवारिक कार्यप्रणाली में परिवर्तनों द्वारा मध्यस्थ थे, जो यह सुझाव देता है कि व्यवहार संबंधी परिवर्तन वास्तव में पारिवारिक गतिशीलता में सुधार से पहले ही हो गए होंगे।
यह गुणात्मक अध्ययन वृद्धों के आवासों में डिजिटल उपकरणों के संबंध में दक्षिण अफ्रीकी देखभालकर्ताओं के सकारात्मक दृष्टिकोण, ज्ञान और अनुभवों का अन्वेषण करता है, जो देखभाल दक्षता और व्यावसायिक विकास को बढ़ाने के उद्देश्य से एक प्रशिक्षण कार्यक्रम विकसित करने हेतु नेटवर्क और वित्तीय बाधाओं की पहचान करता है।
नई दिल्ली में आयोजित 2025 एडोलेसेंट लीडरशिप समिट के साक्ष्यों के आधार पर, यह शोध पत्र तर्क देता है कि यद्यपि भारतीय स्कूल युवा मानसिक स्वास्थ्य की एक व्यापक वैचारिक समझ प्रदर्शित करते हैं, लेकिन संकीर्ण, आत्म-निर्देशित रणनीतियों पर उनकी निर्भरता अंततः कल्याण की जिम्मेदारी को व्यक्तिगत बना देती है, एक ऐसा गतिशील जो विशिष्ट भारतीय सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ के भीतर पुन: परीक्षण की मांग करता है।
47 कक्षा 9 के छात्रों का यह अध्ययन प्रकट करता है कि अधिकांश छात्र खंडित वैचारिक समझ, कमजोर तार्किक तर्क और अपूर्ण निगमनात्मक संरचनाओं के कारण ज्यामितीय प्रमाण लेखन में संघर्ष करते हैं, जो इन मौलिक कठिनाइयों को दूर करने के लिए स्कैफोल्डेड (scaffolded), तर्क-उन्मुख निर्देश की आवश्यकता को रेखांकित करता है।
2014 और 2026 के बीच प्रकाशित 16 अध्येशनों का यह स्कोपिंग रिव्यू यह पाता है कि शैक्षिक एस्केप रूम विविध शिक्षण संदर्भों में सूचना साक्षरता कौशल विकसित करने के लिए एक आशाजनक, आकर्षक उपकरण हैं, हालांकि अध्ययन डिजाइन और मूल्यांकन में वर्तमान सीमाओं को दूर करने के लिए उनके दीर्घकालिक शैक्षिक मूल्य के लिए और अधिक कठोर मूल्यांकन की आवश्यकता है।