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2023-2024 माली जनसांख्यिकीय और स्वास्थ्य सर्वेक्षण के आंकड़ों का उपयोग करते हुए, यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि महिला सशक्तिकरण अवैतनिक देखभाल कार्य को महत्वपूर्ण रूप से कम करता है और आर्थिक भागीदारी को बढ़ावा देता है, जो शिक्षा, संसाधनों और निर्णय लेने तक महिलाओं की पहुंच बढ़ाने तथा घरेलू जिम्मेदारियों के अधिक न्यायसंगत पुनर्वितरण को बढ़ावा देने वाली नीतियों की आवश्यकता पर प्रकाश डालता है।
यह शोध पत्र तर्क देता है कि 2020 और 2025 के बीच स्वतंत्रता के प्रति ताइवानी सार्वजनिक अपेक्षाओं में तीव्र वृद्धि और उसके बाद की गिरावट मुख्य रूप से अंतर्निहित राजनीतिक प्राथमिकताओं में मौलिक परिवर्तनों के बजाय बाहरी जोखिमों और भू-राजनीतिक वास्तविकताओं के बदलते आकलन से प्रेरित थी।
801 भारतीय अभिभावक-छात्र युग्मों के इस अध्ययन से पता चलता है कि अंतर्राष्ट्रीय उच्च शिक्षा के चयन के दौरान व्यक्तिगत निर्णय स्पष्टता और तनाव मुख्य रूप से स्वयं के मूल्यों द्वारा संचालित होते हैं, न कि किसी परिवार के सदस्य के मूल्यों या उनके बीच मूल्य सामंजस्य की डिग्री द्वारा।
यह अध्ययन 39 आवास मॉडलों के ओलंपिक के पश्चात कार्यात्मक संक्रमणों का विश्लेषण करता है, जो यह प्रकट करता है कि जहाँ अधिकांश गाँव आवासीय, छात्र या मिश्रित उपयोग वाले विकास में सफलतापूर्वक परिवर्तित हो जाते हैं, वहीं सतत क्षेत्रीय परिवर्तन प्राप्त करने के लिए जेंट्रिफिकेशन (भद्रीकरण) और विस्थापन को कम करने हेतु आर्थिक पुनरुद्धार के साथ सामाजिक समावेश को संतुलित करना आवश्यक है।
यह शोध पत्र SEPI-SIM को प्रस्तुत करता है, जो एक चार-चरणीय शैक्षिक संरचना है जो स्वास्थ्य व्यवसाओं के शिक्षा में साक्ष्य-आधारित निर्णय लेने के लिए खंडित शैक्षिक गतिविधियों को एक सुसंगत अनुदैर्ध्य प्रणाली में बदलने हेतु क्षमता-आधारित शिक्षा, सिमुलेशन, प्रोग्रामेटिक मूल्यांकन, संरचित फीडबैक और लर्निंग एनालिटिक्स को एकीकृत करती है।
यह शोध पत्र प्रदर्शित करता है कि उभरते उद्योगों, जैसे कि समुद्री शैवाल कृषि (सीवीड एक्वाकल्चर), का सामाजिक लाइसेंस स्थापित क्षेत्रों से होने वाले धारणा प्रसार (परसेप्शन स्पिलओवर) द्वारा महत्वपूर्ण रूप से आकार लेता है, जहाँ सकारात्मक जुड़ाव समर्थन को बढ़ा सकते हैं जबकि नकारात्मक जुड़ाव इसे कम कर सकते हैं, जो अनुकूल संबंधों का लाभ उठाने और प्रतिकूल प्रभावों को कम करने के लिए शासन रणनीतियों की आवश्यकता को रेखांकित करता है।
तंगरंग रेजिेंसी की 1,108 तटीय महिलाओं का यह मात्रात्मक अध्ययन प्रदर्शित करता है कि डिजिटल साक्षरता प्रौद्योगिकी स्वीकृति और महिला सशक्तिकरण को बढ़ाकर सतत विकास को महत्वपूर्ण रूप से प्रेरित करती है, और ये संबंध सामाजिक पूंजी द्वारा और अधिक सुदृढ़ होते हैं, जिससे डिजिटल विभाजन को दूर करने और सतत विकास लक्ष्यों (SDGs) को आगे बढ़ाने के लिए एक एकीकृत सैद्धांतिक ढांचा प्राप्त होता है।
यह अध्ययन पंजाब, पाकिस्तान की कक्षा 9 और 10 की अंग्रेजी पाठ्यपुस्तकों पर आलोचनात्मक विमर्श विश्लेषण (क्रिटिकल डिस्कोर्स एनालिसिस) का उपयोग करता है, जो यह प्रकट करता है कि यद्यपि पर्यावरणीय विषय उपस्थित हैं, वे अक्सर नामीकरण (नोमिनालाइजेशन) और स्पष्ट शासन ढांचे के अभाव के माध्यम से संस्थागत जवाबदेही को धुंधला कर देते हैं, जिससे व्यक्तिगत नैतिकता को ठोस नियामक कर्तव्यों और सामूहिक भागीदारी से जोड़ने में विफलता मिलती है।
मैसूरु, भारत के 2,040 मध्य-किशोरों के इस क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन से पता चलता है कि भावनात्मक बुद्धिमत्ता सामाजिक-आर्थिक और पारिवारिक कारकों जैसे कि स्कूल के प्रकार, निवास स्थान और पारिवारिक संबंधों से महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित होती है, और हालांकि यह मनोवैज्ञानिक कल्याण के साथ एक कमजोर सकारात्मक सहसंबंध प्रदर्शित करती है, सरकारी स्कूल के छात्रों, ग्रामीण निवासियों और लड़कों जैसे विशिष्ट समूहों को सामाजिक और भावनात्मक शिक्षण हस्तक्षेपों के लिए प्राथमिकता वाले लक्ष्यों के रूप में पहचाना गया है।
यह शोध प्रदर्शित करता है कि इतालवी किशोरों के बीच, आत्म-वस्तुकरण (self-objectification) का उच्च स्तर लिंग की परवाह किए बिना, गणित के प्रदर्शन और गणितीय आत्म-प्रभावकारिता (math self-efficacy) को नकारात्मक रूप से प्रभावित करके वैज्ञानिक हाई-स्कूल ट्रैक को अपनाने में कम रुचि से अप्रत्यक्ष रूप से जुड़ा हुआ है।