📄 सामाजिक विज्ञान
From transactional use to reflective engagement: Higher education students’ evolving understandings of academic integrity and generative AI
यह गुणात्मक अनुदैर्ध्य अध्ययन प्रकट करता है कि स्नातक और स्नातकोत्तर छात्रों की शैक्षणिक अखंडता की समझ निरंतर अंतःक्रिया के माध्यम से जनरेटिव एआई (Generative AI) को केवल एक दक्षता उपकरण के रूप में देखने से लेकर अधिक चिंतनशील और नैतिक रूप से इसके साथ जुड़ने की ओर विकसित होती है, जो यह सुझाव देता है कि विश्वविद्यालयों को डिटेक्शन-उन्मुख नीतियों के बजाय आलोचनात्मक चिंतन को बढ़ावा देने वाले शैक्षिक दृष्टिकोणों को प्राथमिकता देनी चाहिए।