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उज्बेकिस्तान के PISA 2022 डेटा का उपयोग करते हुए, यह अध्ययन यह प्रदर्शित करने के लिए मल्टीलेवल मॉडलिंग का उपयोग करता है कि जबकि विभिन्न छात्र और स्कूल कारक गणित की उपलब्धि को प्रभावित करते हैं, अपर्याप्त रूप से योग्य शिक्षण कर्मचारी ही एकमात्र सुसंगत नकारात्मक भविष्यवक्ता है, जिसका हानिकारक प्रभाव शहरी स्कूलों की तुलना में ग्रामीण स्कूलों में 3.4 गुना अधिक गंभीर है।
यह व्यवस्थित साहित्य समीक्षा चीनी विश्वविद्यालयों में अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के बहुआयामी अनुकूलन अनुभवों, महत्वपूर्ण सामाजिक-सांस्कृतिक और शैक्षणिक चुनौतियों, और आवश्यक संस्थागत सहायता रणनीतियों की पहचान करने के लिए 99 अनुभवजन्य अध्ययनों का विश्लेषण करती है, और यह निष्कर्ष निकालती है कि उनके सफल समायोजन के लिए निरंतर, समग्र सहायता प्रणालियाँ आवश्यक हैं।
यह अध्ययन, एक व्यवस्थित समीक्षा और एक डच पायलट कार्यक्रम को जोड़ते हुए, यह निष्कर्ष निकालता है कि बिना सूचना वाले स्कूल निरीक्षणों से घोषित निरीक्षणों की तुलना में गुणवत्ता मूल्यांकन में कोई महत्वपूर्ण अंतर नहीं मिलता है, जो यह सुझाव देता है कि उनकी प्रभावशीलता विशिष्ट पर्यवेक्षी लक्ष्यों पर निर्भर करती है न कि किसी सार्वभौमिक लाभ पर।
यह अध्ययन प्रकट करता है कि कॉलेज के छात्रों के बीच, जुगाली (rumination) सामाजिक समर्थन और अवसाद के बीच के नकारात्मक संबंध को आंशिक रूप से मध्यस्थता करता है, जबकि लिंग इस प्रत्यक्ष मार्ग को नियंत्रित करता है, जिसमें महिलाएं सामाजिक समर्थन कम होने पर अवसाद के प्रति अधिक संवेदनशील होती हैं।
यह रैंडमाइज्ड कंट्रोल्ड ट्रायल प्रदर्शित करता है कि एक 10-सप्ताह का स्कूल-आधारित माइंडफुलनेस कार्यक्रम चीनी ग्रामीण छूटे हुए बच्चों (लेफ्ट-बिहाइंड चिल्ड्रन) में आंतरिक समस्याओं और कथित तनाव को प्रभावी ढंग से कम करता है, जबकि ट्रेट माइंडफुलनेस और आत्म-करुणा को बढ़ाता है, जिसमें हस्तक्षेप के लाभ आत्म-करुणा में सुधार और तनाव में कमी द्वारा मध्यस्थ होते हैं।
यह अध्ययन प्रमुख प्लेटफार्मों पर लोकप्रिय ट्विन (tween) मीडिया का विश्लेषण करता है और यह प्रकट करता है कि जहाँ नस्लीय और लैंगिक अल्पसंख्यक मुख्य भूमिकाओं में तेजी से प्रमुख हो रहे हैं, वहीं उनके चित्रण अक्सर हानिकारक रूढ़ियों और सूक्ष्म-आक्रामकताओं (microaggressions) पर निर्भर करते हैं, जो अधिक समतावादी सामग्री और स्कूली पाठ्यक्रमों में मीडिया साक्षरता के एकीकरण के लिए आह्वान करते हैं।
ओरोमिया, इथियोपिया के 396 छात्रों के इस मिश्रित-पद्धति वाले अध्ययन से पता चलता है कि हालांकि मनोवैज्ञानिक चुनौतियों और सहायता सेवाओं के बीच एक मध्यम सहसंबंध मौजूद है, वर्तमान में विशेष माध्यमिक बोर्डिंग स्कूलों में मानसिक स्वास्थ्य सहायता का प्रावधान अपर्याप्त है और इसमें महत्वपूर्ण सुधार की आवश्यकता है।
अरदबिल, ईरान के जोड़ों पर आधारित यह रचनावादी ग्राउंडेड थ्योरी अध्ययन, "भावनात्मक पतन" को संबंध संबंधी गिरावट की मुख्य प्रक्रिया के रूप में पहचानता है, जो यह प्रकट करता है कि कैसे लैंगिक शक्ति गतिशीलता और सामाजिक-सांस्कृतिक बाधाएं भावनात्मक जुड़ाव से अलगाव की ओर संक्रमण को आकार देती हैं।
यह शोध पत्र किलू (Qilu) क्षेत्र में खेल-संबंधी अमूर्त सांस्कृतिक विरासत के डिजिटल सशक्तिकरण की जांच करता है, जिसमें डिजिटल तकनीक के माध्यम से संरक्षण के रूपों को नया आकार देने, अनुभवों के पुनर्निर्माण और उच्च गुणवत्ता वाले विकास को बढ़ावा देने के लिए तीन अभिनव संरक्षण मॉडल और एक चार-आयामी व्यावहारिक मार्ग प्रस्तावित किया गया है।
यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि लिंग, व्यावसायिक अनुभव और कार्यस्थल का परिवेश मनोवैज्ञानिक विशेषज्ञों के बीच सक्रिय सहानुभूतिपूर्ण श्रवण क्षमताओं की महत्वपूर्ण रूप से भविष्यवाणी करते हैं, जो चिकित्सीय संचार कौशल को बढ़ाने के लिए लक्षित प्रशिक्षण की महत्वपूर्ण आवश्यकता को रेखांकित करता है।