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📄 सामाजिक विज्ञान

A Lesson–community–support Framework for Integrating Indigenous Knowledge Systems and Practices Into Science Education: Evidence From the Ivatan Context

इवतन विज्ञान शिक्षकों का यह घटनात्मक अध्ययन यह प्रकट करता है कि कैसे स्वदेशी ज्ञान प्रणाली संदर्भ आधारित शिक्षण के माध्यम से सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी विज्ञान शिक्षा को बढ़ा सकती है, जबकि एकीकरण की चुनौतियों का समाधान करने और स्थानीय प्रज्ञा को औपचारिक वैज्ञानिक पाठ्यक्रमों के साथ जोड़ने के लिए 'लेसन-कम्युनिटी-सपोर्ट' (LCS) ढांचे का प्रस्ताव देता है।

Kym Clyde Moro2026-07-13
📄 सामाजिक विज्ञान

Mothers, Workers, Resisters: Grassroot Maternal Solidarity Among Indonesian Migrant Domestic Workers in Hong Kong

साक्षात्कार और एक फोटोवॉइस परियोजना पर आधारित, यह लेख तर्क देता है कि हांगकांग में इंडोनेशियाई प्रवासी घरेलू कामगार मातृत्व को जमीनी स्तर की मातृवत एकजुटता के एक रूप में परिवर्तित करती हैं जो एक भावनात्मक संसाधन और एक राजनीतिक अभ्यास दोनों के रूप में कार्य करती है, जिससे संरचनात्मक अनिश्चितता के विरुद्ध सामूहिक प्रतिरोध सक्षम होता है और अनौपचारिक नेटवर्क एवं पारस्परिक सहायता के माध्यम से देखभाल और अपनेपन की पुनर्कल्पना की जाती है।

Yiqiu Huang2026-07-13
📄 सामाजिक विज्ञान

Knowledge, Attitudes, and Practices of Artificial Intelligence among Higher Education in Bangladesh

बांग्लादेश के 299 संकाय सदस्यों और छात्रों का यह क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन यह प्रकट करता है कि जहाँ उच्च शिक्षा के हितधारकों में जेनरेटिव एआई के प्रति उच्च एक्सपोज़र और सकारात्मक दृष्टिकोण है, वहीं उनकी सहभागिता बुनियादी जागरूकता तो प्रदर्शित करती है लेकिन औपचारिक प्रशिक्षण और संरचित कार्यशालाओं की कमी से भी चिह्नित है।

Md. Shamsul Arefin, Bikram Biswas, Nure Jannat, Md. Tapu Rayhan, Abdul Aziz2026-07-13
📄 सामाजिक विज्ञान

Community-Based Experiential Learning as a Missing Pillar of Competence-Based Higher Education in Uganda: Lessons from Northern Uganda

यह शोध पत्र तर्क देता है कि युगांडा के आगामी योग्यता-आधारित उच्च शिक्षा सुधारों को सफलतापूर्वक लागू करने के लिए, संस्थानों को विशिष्ट नीतिगत ढांचे, वित्तपोषण तंत्र और प्रामाणिक मूल्यांकन उपकरण विकसित करके सामुदायिक-आधारित अनुभवात्मक शिक्षण (CBEL) को कॉर्पोरेट कार्य-एकीकृत शिक्षण से अलग और एकीकृत करना चाहिए, जो राष्ट्रीय परिवर्तन के लिए सामुदायिक जुड़ाव का लाभ उठाते हों।

Ronald Obal, James Nelson Okema2026-07-13
📄 सामाजिक विज्ञान

Qualitative study on the Artificial Intelligence in the Modern Writing Industry

यह गुणात्मक अध्ययन आधुनिक लेखन उद्योग पर एआई (AI) के परिवर्तनकारी प्रभाव का अन्वेषण करता है, जो इसके उपयोग के स्तरों को वर्गीकृत करता है और साक्षात्कारों के माध्यम से गुणवत्ता मानकों और प्रकाशन अनुबंधों संबंधी चिंताओं के बीच एआई की व्यावहारिक दक्षता और प्रामाणिक, कलात्मक स्वर को संरक्षित करने की इसकी सीमाओं के बीच के तनाव को रेखांकित करता है।

Sandra Stupar, Ana Paula Tediosi2026-07-13
📄 सामाजिक विज्ञान

Increasing Public Trust Through Police Accountability: A Systematic Literature Review

यह व्यवस्थित साहित्य समीक्षा यह प्रदर्शित करने के लिए वैश्विक अनुभवजन्य अध्ययनों का विश्लेषण करती है कि पारदर्शी, तकनीक-संचालित और सहायक नेतृत्व के माध्यम से इंडोनेशिया की राष्ट्रीय पुलिस की आंतरिक निगरानी में सुधार करना, अधिकारियों की जवाबदेही, प्रदर्शन और सार्वजनिक विश्वास को बढ़ाने के लिए आवश्यक है।

Ismail, Moses Glorino Rumambo Padin2026-07-13
📄 सामाजिक विज्ञान

A totem pole? The multi-level nature of unauthorised hierarchies within academia and its impact on interdisciplinary research

51 विद्वानों के गुणात्मक डेटा का उपयोग करते हुए, यह लेख अंतर-विषयक अनुसंधान के महत्वपूर्ण अवरोधों के रूप में अकादमिक जगत में अनधिकृत पदानुक्रमों की बहु-स्तरीय प्रकृति का परीक्षण करता है, जो उनके तंत्रों में अंतर्दृष्टि प्रदान करता है और समानता एवं सहयोग को बढ़ावा देने के लिए नीतिगत उपाय प्रस्तावित करता है।

Zahra Abassi, Ingrid Aguiar Schlindwein, Florence Degavre, Maísa Edwards, Amaury Peeters, Luca Tateo2026-07-13
📄 सामाजिक विज्ञान

Eye on the Self: Self-Disgust, Self-Esteem, and Facial Dissatisfaction Do Not Predict the Self-Face Advantage

यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि जबकि दृश्य खोज कार्यों में एक सुदृढ़ स्व-मुख लाभ (self-face advantage) मौजूद है, इसका परिमाण आत्म-घृणा, आत्म-सम्मान या चेहरे के असंतोष जैसे नकारात्मक आत्म-मूल्यांकन संबंधी निर्माणों द्वारा अनुमानित नहीं होता है, जो यह सुझाव देता है कि धारणात्मक परिचितता (perceptual familiarity) न कि अंतर्निहित सकारात्मक आत्म-मूल्यांकन इस ध्यान संबंधी प्राथमिकता को संचालित करता है।

Jasmine K.W. Lee, Alejandro J. Estudillo2026-07-13
📄 सामाजिक विज्ञान

Career Guidance and Counseling Literacy among Tutors and Students in Tanzanian Folk Development Colleges: A Convergent Parallel Mixed-Methods Study

यह अभिसारी समानांतर मिश्रित-पद्धति वाला अध्ययन प्रकट करता है कि तंजानियाई फोक डेवलपमेंट कॉलेज के छात्रों के बीच करियर काउंसलिंग साक्षरता आम तौर पर कम है और प्रशिक्षण अंतराल, संरचनात्मक बाधाओं तथा वैचारिक भ्रम से महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित है, जिसमें द्वितीय वर्ष के छात्र अपने साथियों की तुलना में उच्च दक्षता प्रदर्शित करते हैं।

Gabriel Mathew Athumani, Edna S. Kyaruzi, Yan Zhang2026-07-13
📄 सामाजिक विज्ञान

Sense of Agency as Psychological Mechanism Moderating Internet Addiction and Psychological Symptoms among Young Adults in India

437 भारतीय युवाओं के इस अध्ययन से पता चलता है कि जहाँ इंटरनेट की लत मनोवैज्ञानिक संकट का महत्वपूर्ण पूर्वानुमान लगाती है, वहीं एजेंसी (स्व-नियमन) की एक मजबूत भावना एक सुरक्षात्मक मॉडरेटर के रूप में कार्य करती है जो अत्यधिक इंटरनेट उपयोग के प्रतिकूल मानसिक स्वास्थ्य प्रभावों को कम करती है।

Aakib Rahman Parray, Ishrat Munawer, Khashiya Binte Mujeeb2026-07-13