📄 Category

social_science

3260 पेपर

📄 सामाजिक विज्ञान

Gender Differences in Multitasking and Stress Coping in the Workplace: An Experimental Study Using Brief COPE

यह प्रयोगात्मक अध्ययन कार्यस्थल में मल्टीटास्किंग और तनाव से निपटने के लैंगिक रूढ़ियों को इस तथ्य को प्रदर्शित करके चुनौती देता है कि जहाँ पुरुष और महिलाएँ तनाव के तहत अलग-अलग प्रदर्शन पैटर्न और मुकाबला करने की रणनीतियाँ प्रदर्शित करते हैं, वहीं मुकाबला करने वाली प्रोफाइल में व्यक्तिगत परिवर्तनशीलता लिंग-आधारित अंतरों की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण है, जो यह सुझाव देता है कि संगठनों को लैंगिक धारणाओं के बजाय अनुकूलित तनाव प्रबंधन को प्राथमिकता देनी चाहिए।

Yan Ru Celeste Tan2026-06-30
📄 सामाजिक विज्ञान

STEM–TVET Curriculum Responsiveness and Sustainable Workforce Development in Ghana: Institutional Capacity, Industry Alignment, and Graduate Employability

यह अध्ययन घाना के टीवीईटी (TVET) हितधारकों के डेटा पर स्ट्रक्चरल इक्वेशन मॉडलिंगिंग का उपयोग करके यह प्रदर्शित करता है कि एसटीईएम (STEM) पाठ्यक्रम की उत्तरदायता उद्योग संरेखण के माध्यम से स्नातक रोजगार क्षमता को महत्वपूर्ण रूप से बढ़ाती है, एक ऐसा संबंध जिसे मजबूत संस्थागत क्षमता द्वारा और अधिक सुदृढ़ किया जाता है, जिससे एसडीजी (SDG) 4 और 8 को प्राप्त करने के लिए साक्ष्य-आधारित नीतिगत लीवर प्राप्त होते हैं।

Stephen Kwakye Apau2026-06-30
📄 सामाजिक विज्ञान

Social Anxiety, Physical Exercise, Regulatory Emotional Self-Efficacy, and Social Avoidance Among Junior High School Students in School Contexts: A Cross-Sectional Study

चीन के 817 जूनियर हाई स्कूल के छात्रों के इस क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन से पता चलता है कि सामाजिक चिंता, शारीरिक व्यायाम और नियामक भावनात्मक आत्म-प्रभावकारिता के निम्न स्तरों, साथ ही सामाजिक परिहार के उच्च स्तरों के साथ महत्वपूर्ण और स्वतंत्र रूप से जुड़ी हुई है, जो सामूहिक रूप से चिंता के लक्षणों में 26% भिन्नता की व्याख्या करती है।

Yihang Du, Kaiyi Zhang, Wenbo Wu, Mingyi Liu2026-06-30
📄 सामाजिक विज्ञान

Dental Students' Attitudes Toward Community Service Following Service-Learning Activities: A Pre–Post Survey Study in Chile

चिली के दंत चिकित्सा छात्रों का यह प्री-पोस्ट सर्वेक्षण अध्ययन प्रदर्शित करता है कि सेवा-सीखने (सर्विस-लर्निंग) की गतिविधियों में भाग लेने से सहानुभूति में उल्लेखनीय वृद्धि होती है, सामाजिक मानदंडों को मजबूती मिलती है और सामुदायिक सेवा के प्रति कथित बाधाएं कम होती हैं, जिससे सामाजिक रूप से जिम्मेदार पेशेवरों को तैयार करने के लिए दंत चिकित्सा पाठ्यक्रमों में ऐसे अनुभवों के प्रारंभिक एकीकरण को समर्थन मिलता है।

Carolina Leiva, Felipe Rodrigo Aguilera, Verónica Aravena-Castillo, Viviana Hidalgo V., Javier Farías O., Adriana Stuard (…)2026-06-30
📄 सामाजिक विज्ञान

Educational Motivation and its Demographic and Psychological Predictors in Medical Sciences University Students: A Cross-Sectional Study

ईरान के 225 चिकित्सा विज्ञान के छात्रों के इस क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन में पाया गया कि जबकि 83.6% ने उच्च शैक्षणिक प्रेरणा की सूचना दी, केवल महिला लिंग, भावनात्मक बुद्धिमत्ता और मनोवैज्ञानिक कल्याण ही इस प्रेरणा के स्वतंत्र रूप से महत्वपूर्ण भविष्यवक्ता थे, जबकि आत्म-प्रभावकारिता, लचीलापन और जनसांख्यिकीय कारक नहीं थे।

Leila Molaeipour, Elnaz ashrafi, Asal Ebadi, Samaneh Mehmannavaz, Maryam Afza, Shaghayegh Ghorbani2026-06-30
📄 सामाजिक विज्ञान

Teacher Humour in the Classroom: Comparing Teacher Reports, Student Reports, and Observer-Coded Humour Indicators

15 जर्मन माध्यमिक कक्षाओं के इस अध्ययन से पता चलता है कि चार प्रकार के कक्षा हास्य पर शिक्षक, छात्र और पर्यवेक्षक के दृष्टिकोण व्यवस्थित धारणात्मक विचलन दर्शाते हैं, जहाँ शिक्षक और छात्र की रिपोर्ट सामान्यतः पर्यवेक्षक की रेटिंग की तुलना में एक-दूसरे के साथ अधिक निकटता से मेल खाती है, जिससे यह सिद्ध होता है कि हास्य एक परिप्रेक्ष्य-निर्भर घटना है जहाँ विभिन्न रिपोर्टिंग विधियाँ पूरक के बजाय गैर-तुल्य अंतर्दृष्टि प्रदान करती हैं।

Hassan Banaruee, Julian Wagner, Sonja Bieg2026-06-30
📄 सामाजिक विज्ञान

Evidence-Based Pedagogy: A Comparative Study of Audiovisual and Textbook Learning Outcomes

यह अर्ध-प्रायोगिक अध्ययन प्रदर्शित करता है कि जहाँ दृश्य-श्रव्य निर्देश तात्कालिक स्मरण और छात्र जुड़ाव में पाठ्यपुस्तक-आधारित शिक्षण की तुलना में काफी बेहतर प्रदर्शन करते हैं, वहीं दीर्घकालिक प्रतिधारण के लिए दोनों माध्यमों की प्रभावशीलता विषय की जटिलता पर निर्भर करती है, जो विशिष्ट शिक्षण परिणामों को अनुकूलित करने के लिए निर्देशात्मक विधियों के चयन हेतु साक्ष्य-आधारित मार्गदर्शन प्रदान करता है।

KRISHNAMONI SAIKIA2026-06-30
📄 सामाजिक विज्ञान

The defining characteristics of kinship based organised crime. A Scoping review

यह स्कोपिंग समीक्षा उत्तरी यूरोप में नातेदारी-आधारित संगठित अपराध के संबंध में शैक्षणिक अंतराल को संबोधित करती है, जिसमें आठ मुख्य संरचनात्मक और व्यवहारिक विशेषताओं की पहचान की गई है जो इन परिवार-आधारित नेटवर्क को संगठित अपराध के अन्य रूपों से अलग करती हैं, और अंततः प्रभावी रोकथाम रणनीतियों को सूचित करने के लिए अधिक अनुभवजन्य अनुसंधान का आह्वान करती है।

Inge-Mai A. Jønsson, Sanez Zolghadriha2026-06-29
📄 सामाजिक विज्ञान

A Crime Script of Australian Money Mules

यह अध्ययन तीन वित्तीय ट्रैकों में मनी म्यूल (money mule) संचालन के चार-चरणीय 'क्राइम स्क्रिप्ट' को विकसित करने के लिए ऑस्ट्रेलियाई अदालती ट्रांसक्रिप्ट का विश्लेषण करता है, जो लक्षित रोकथाम रणनीतियों और बहु-हितधारक सहयोग के लिए साक्ष्य-आधारित सिफारिशें प्रदान करता है।

Elena Morgenthaler, Benoit Leclerc, Jacqueline M. Drew2026-06-29
📄 सामाजिक विज्ञान

Digital English as Pragmatic Repertoire: A CorpusPragmatic Study of Multimodal Change and EFL Pedagogy

यह मिश्रित-विधि कॉर्पस-प्रैग्मैटिक अध्ययन यह प्रकट करता है कि डिजिटल सोशल मीडिया संचार मुख्य रूप से वाक्यात्मक परिवर्तनों के बजाय शाब्दिक, वर्तनी संबंधी और बहुविध नवाचारों के माध्यम से अंग्रेजी को नया रूप देता है, और यह तर्क देता है कि ये निष्कर्ष ईएफएल (EFL) शिक्षण पद्धति में डिजिटल रजिस्टरों और बहुविध साक्षरता के एकीकरण को आवश्यक बनाते हैं।

Abdelaziz Mohammed2026-06-29