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Representational Veracity Domains in Stakeholder Reasoning about iPSC Derivation from Biobanked Samples

यह अध्ययन iPSC अनुसंधान के लिए बायोबैंक किए गए नमूनों के पुन: उपयोग के संबंध में वास्तविक दुनिया के हितधारकों के तर्क पर मानकीय "प्रतिनिधित्व सत्यता" (representational veracity) ढांचे की प्रयोज्यता का मूल्यांकन करता है, जिसमें यह पाया गया है कि जबकि व्यक्तियों और सामुदायिक प्राधिकरण से संबंधित क्षेत्रों को मान्यता प्राप्त है, आर्टिफैक्ट डिस्क्रिप्टर (artifact descriptors) से संबंधित क्षेत्र सामुदायिक दृष्टिकोणों में काफी हद तक अनुपस्थित हैं और विभिन्न हितधारक समूहों में असमान रूप से वितरित हैं।

Clement A. Adebamowo, Sally N. Adebamowo, Peter A. Ikhane2026-10-13

📄 सामाजिक विज्ञान

Comparing the Effectiveness of AI-Powered 3D Virtual Environments vs. Traditional Instruction in Vocational Education: An Empirical Study of Learning Outcomes, Efficiency, and Equity Across Two National VET Systems

नार्वे और चीन के 214 व्यावसायिक छात्रों का यह मिश्रित-पद्धति वाला अध्ययन प्रदर्शित करता है कि एआई-संचालित 3D वर्चुअल वातावरण सीखने के परिणामों को बढ़ाने, कौशल प्राप्ति को तेज करने और प्रदर्शन अंतराल को कम करने में पारंपरिक शिक्षण की तुलना में काफी बेहतर प्रदर्शन करते हैं, हालांकि उनकी सफलता शैक्षणिक डिजाइन और संस्थागत संदर्भ पर निर्भर करती है।

vijay kant verma, Manisha Jailia2026-10-13

📄 सामाजिक विज्ञान

Emotional Intelligence and Intercultural Adaptation in Higher Education: A Systematic Review of Psychological and Sociocultural Adjustment among University Students

यह व्यवस्थित समीक्षा इस अनुभवजन्य साक्ष्य को संश्लेषित करती है जो प्रदर्शित करता है कि भावनात्मक बुद्धिमत्ता विश्वविद्यालय के छात्रों के अंतर-सांस्कृतिक अनुकूलन को सुगम बनाती है, जिसमें भावनात्मक विनियमन और समझ मुख्य रूप से मनोवैज्ञानिक समायोजन को संचालित करते हैं जबकि धारणा और उपयोग सामाजिक-सांस्कृतिक कार्यप्रणाली के लिए अधिक महत्वपूर्ण हैं।

Wulan Patria Saroinsong, Diana Toleubaevna Ismailovab, Mochamad Nursalim, Kartika Rinakit Adhe, Brwa Aziz Sidiq2026-10-13

📄 सामाजिक विज्ञान

Facilitation as Epistemic Bridge: A Comparative Documentary Analysis of Convergence Education at Three Korean Universities

यह शोध पत्र तीन दक्षिण कोरियाई इंजीनियरिंग कार्यक्रमों में सुविधा प्रदाता (फैसिलिटेशन) प्रथाओं का एक वैचारिक और व्याख्यात्मक तुलनात्मक विश्लेषण प्रस्तुत करता है, जो एक त्रिपक्षीय भूमिका वर्गीकरण और दो भविष्य के साइकोमेट्रिक ह्यूरिस्टिक्स के साथ एक "ज्ञान संबंधी सेतु के रूप में सुविधा प्रदाता" मॉडल का प्रस्ताव करता है, जबकि एक पदानुक्रम-प्रोटोकॉल अभिसरण पैटर्न की पहचान करता है और रूसी पॉलिटेक्निक शिक्षा के लिए चार अनुकूलन प्रस्ताव प्रदान करता है।

Sharip Isaev2026-10-13

📄 सामाजिक विज्ञान

Development and Empirical Validation of the Higher Education Student Experience Scale: Assessing Multidimensional Student Experience in Higher Education

इस अध्ययन ने 2,456 छात्रों के डेटा का उपयोग करके एक 25-आइटम, पांच-कारक उच्च शिक्षा छात्र अनुभव स्केल विकसित और अनुभविक रूप से मान्य किया है, जो बहुआयामी छात्र अनुभवों की निगरानी करने और शैक्षिक सुधार को गति देने के लिए संस्थानों को एक व्यापक उपकरण प्रदान करने हेतु मजबूत मनोवैज्ञानिक गुण प्रदर्शित करता है।

Daiki Kato, Shion Akiyama, Miho Nakazawa2026-10-13

📄 सामाजिक विज्ञान

Managerial Competence and Work Motivation in Kindergarten Governance; A Critical Interpretation of Survey Evidence from West Lombok

यह शोध पत्र मूल रिपोर्टिंग में सांख्यिकीय विसंगतियों को उजागर करने के लिए पश्चिम लोम्बोक के 36 किंडरगार्टन प्रधानाचार्यों के सर्वेक्षण डेटा का आलोचनात्मक पुनरीक्षण करता है, और यह निष्कर्ष निकालता है कि जबकि कार्य प्रेरणा शासन परिणामों के साथ एक महत्वपूर्ण सकारात्मक संबंध प्रदर्शित करती है, प्रबंधकीय सक्षमता का प्रभाव अनिश्चित बना हुआ है और नीति को सूचित करने से पहले इसके लिए अधिक कठोर, पारदर्शी साक्ष्य की आवश्यकता है।

MA Muazar Habibi2026-10-13

📄 सामाजिक विज्ञान

Construct and inference alignment in mathematical problem-solving research

यह पद्धतिगत अध्ययन मनोवैज्ञानिक निर्माणों और गणितीय प्रदर्शन के बीच संरेखण की आलोचना करने के लिए एक ऐतिहासिक डॉक्टरेट अध्ययन के द्वितीयक दस्तावेजी विश्लेषण का उपयोग करता है, जिसमें यह तर्क दिया गया है कि मानक सूची-आधारित संबंध अक्सर विस्तृत प्रक्रिया सारांशों के माध्यम से प्रकट होने वाले सूक्ष्म संज्ञानात्मक तंत्रों और निर्देशात्मक निहितार्थों को पकड़ने में विफल रहते हैं।

Rogen A. Doronila2026-10-13

📄 सामाजिक विज्ञान

Differential Extracurricular Engagement by Socioeconomic Status: A Quantitative Analysis of Participation Intensity and Perceived Cost Barriers

72 हाई स्कूल छात्रों के इस अध्ययन से पता चलता है कि जहाँ कम और उच्च सामाजिक-आर्थिक स्थिति वाले छात्र पाठ्येतर गतिविधियों की समान संख्या में भाग लेते हैं, वहीं कम आय वाले छात्र प्रति सप्ताह काफी कम घंटों तक संलग्न रहते हैं और अधिक कथित वित्तीय बाधाओं की रिपोर्ट करते हैं, जो यह दर्शाता है कि पाठ्येतर गतिविधियों में असमानता सरल पहुंच के बजाय तीव्रता और छिपी हुई लागतों द्वारा संचालित होती है।

Naman Soni2026-10-13

📄 सामाजिक विज्ञान

Historical Dynamics and Cultural Associations of Relational Norms in American and Chinese Political Discourse

ऐतिहासिक अमेरिकी और चीनी राजनीतिक विमर्श पर कम्प्यूटेशनल टेक्स्ट विश्लेषण का उपयोग करते हुए, यह अध्ययन प्रकट करता है कि जबकि व्यक्तिवाद-सामूहिकता और कसाव-शिथिलता (tightness-looseness) में व्यापक सांस्कृतिक परिवर्तन सहकारी संबंध संबंधी मानदंडों को प्रभावित करते हैं, इन सांस्कृतिक परिवर्तनों से प्रभावित होने वाली सामयिक गतिशीलता और विशिष्ट संबंध दोनों देशों में काफी भिन्न हैं।

Ava Ma de Sousa, Srishti Thapar, Shangcheng W. Zhao, Amber X. Chen, Tianhao Qin, Margaret S. Clark, Brian D. Earp, Hongb (…)2026-10-13

📄 सामाजिक विज्ञान

Redefining Educational Authority and Learning in the Age of Generative AI: A Constructivist Grounded Theory of Teacher–Student Relationship Reconfiguration in Health Professions Education

यह कंस्ट्रक्टिविस्ट ग्राउंडेड थ्योरी अध्ययन प्रकट करता है कि स्वास्थ्य व्यवसायों की शिक्षा में जनरेटिव एआई शिक्षक-छात्र संबंधों को एक पारंपरिक पदानुक्रम से बदलकर "शैक्षिक अधिकार वार्ता" (एजुकेशनल अथॉरिटी नेगोशिएशन) की एक गतिशील, बातचीत वाली प्रक्रिया में परिवर्तित कर रहा है, जो ज्ञान के लोकतंत्रीकरण, भूमिकाओं के पुनर्निर्धारण और बदलते विश्वास तनावों द्वारा अभिलक्षित है, जिसके लिए सहयोगात्मक ज्ञान निर्माण और संस्थागत अनुकूलन की ओर बदलाव आवश्यक है।

Fatemeh Mohammadipour, Mahdi Sahraei Beiranvand, Raheleh Piri-Nargeseh2026-10-12

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