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Evaluating the Effectiveness of an Intervention and Teacher Competencies in Enhancing Fine Motor and Graphomotor Skills in Preschool Children of North India

यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि एक संरचित हस्तक्षेप ने उत्तर भारत के प्री-स्कूल बच्चों में सूक्ष्म-मोटर (fine-motor) और ग्राफो-मोटर (grapho-motor) कौशल में महत्वपूर्ण सुधार किया, जबकि यह भी प्रकट किया कि यद्यपि सरकारी और निजी दोनों क्षेत्रों के शिक्षकों के पास तुलनात्मक ज्ञान था, निजी स्कूलों के शिक्षकों ने निर्देशात्मक रणनीतियों और संस्थागत सहायता के अधिक उपयोग की सूचना दी, जो प्रारंभिक बाल्यकाल की शिक्षा में मोटर-कौशल उद्देश्यों और शिक्षक विकास को समाहित करने के लिए लक्षित नीति की आवश्यकता को रेखांकित करता है।

Rajani Karnwal, Khwairakpam Sharmila, Shalini Agarwal2026-08-28
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Two Logics of Political Action: The Structure and Social Correlates of Democratic and Coercive Action Likelihood

34,300 अमेरिकी वयस्कों के एक सर्वेक्षण पर आधारित, यह अध्ययन प्रकट करता है कि राजनीतिक कार्रवाई के लिए समर्थन को एक एकल निरंतरता के बजाय दो विशिष्ट आयामों—लोकतांत्रिक भागीदारी और बाध्यकारी हिंसा—के माध्यम से सबसे अच्छी तरह समझा जा सकता है, जो दर्शाता है कि हालांकि एक अल्पसंख्यक वर्ग विशिष्ट कारणों के लिए हिंसा के उपयोग के लिए सशर्त इच्छा व्यक्त करता है, यह प्रवृत्ति व्यापक आर्थिक शिकायतों या भौगोलिक संदर्भ के बजाय मत चयन और धर्म जैसे विभेदित कारकों द्वारा संचालित होती है।

Matthew DeMichele, William Parkin2026-08-28
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The origins of large-scale structure in family networks

एक व्यापक जनसंख्या-स्तरीय पारिवारिक नेटवर्क का विश्लेषण करके, यह अध्ययन प्रकट करता है कि व्यक्तिगत साथी परिवर्तन, न कि साथी-चयन समरूपता (partner-choice homophily), पारिवारिक नेटवर्क की बड़े पैमाने की संरचना और सामाजिक अलगाव को आकार देने वाले प्राथमिक चालक हैं।

Sune Lehmann, Lasse Mohr, Andreas Bjerre-Nielsen2026-08-28
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The Role of Digital Monitoring and Evaluation (M&E) Practices in Enhancing Organizational Performance: Evidence from Rutongo Hospital, Rwanda

रुआंडा के रुटोंगो अस्पताल का यह अध्ययन प्रकट करता है कि डिजिटल निगरानी और मूल्यांकन प्रथाएं संगठनात्मक प्रदर्शन को समान रूप से बढ़ावा नहीं देती हैं, बल्कि इसके बजाय विशिष्ट तंत्रों के माध्यम से लागत दक्षता और उत्पादकता जैसे विशिष्ट परिणामों को प्रेरित करती हैं, जो डोनर निर्भरता के बजाय मजबूत स्थानीय बुनियादी ढांचे, डिजिटल साक्षरता और साक्ष्य-आधारित योजना पर निर्भर करते हैं।

Jean Bosco Uwimana, Jean Nepo. Nsengiyumva, Uwingeneye Julienne, Roger Pierre Kayumba2026-08-28
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κ-methodology for the study of scientific leadership: a bibliometric application in physics

यह शोध पत्र एक नवीन κ\kappa-कार्यप्रणाली (methodology) प्रस्तुत करता है जो भौतिकी के क्षेत्र के भीतर वैज्ञानिक नेतृत्व के ऐतिहासिक विकास और घनत्व का विश्लेषण करने के लिए प्रकाशन सूचकांकों, उद्धरण प्रभाव (citation impact), और लीडन एल्गोरिदम-आधारित सामुदायिक सामान्यीकरण (community normalization) का उपयोग करता है।

Miguel Cruz-Ramírez2026-08-28
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Jewish Positionality in Progressive Spaces Post-October 7, 2023: An Autoethnographical Study

यह स्व-जातिवृत्तात्मक (autoethnographical) अध्ययन उच्च शिक्षा में एक प्रगतिशील यहूदी विद्वान द्वारा 7 अक्टूबर के हमलों के बाद अनुभव किए गए अलगाव और संघर्षपूर्ण पहचान की जांच करता है, जो प्रगतिशील स्थानों के भीतर करुणा की कथित कमी और यहूदी-विरोधी भावना के उदय को रेखांकित करता है।

Daniel Rubin2026-08-28
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Digital leadership competencies for youth development professionals with implications for Youth Union officers in Vietnamese higher education

यह अध्ययन डिजिटल प्रौद्योगिकियों, एआई (AI) और डेटा-संचालित रणनीतियों के एकीकरण के माध्यम से वियतनामी उच्च शिक्षा में यूथ यूनियन अधिकारियों को मार्गदर्शन देने के लिए विशेष रूप से डिज़ाइन किए गए छह-डोमेन वाले वैचारिक ढांचे का प्रस्ताव करके छात्र विकास पेशेवरों के लिए डिजिटल नेतृत्व अनुसंधान में मौजूद अंतराल को संबोधित करता है।

Truong Tan Dat, Nguyen Minh Tuan, Lam Van Tan, Truong Nguyen Thanh Thao, Lu Thi Ngoc Anh, Vo Tan Phat2026-08-28
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Contestability without recourse: post-decision safeguards for disabled learners in AI-supported educational decision-making

यह शोध पत्र तर्क देता है कि जबकि विशेष शिक्षा में एआई (AI) पर वर्तमान विमर्श निर्णय की निष्पक्षता को प्राथमिकता देता है, यह उन आवश्यक उत्तर-निर्णय चुनौती तंत्रों की उपेक्षा करता है जो विकलांग शिक्षार्थियों को परिणामोन्मुखी परिणामों को चुनौती देने या बदलने की अनुमति देते हैं, एक ऐसा अंतराल जो मौजूदा साहित्य में अपील प्रक्रियाओं की अनुपस्थिति से प्रमाणित होता है, बावजूद इसके कि कानूनी रूप से उपचार की पूर्वधारणा मौजूद है।

Jonas A. Mandalunes2026-08-28
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Eye-enlarging manipulations bias female-face expression perception toward happiness

यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि आँखों को शारीरिक रूप से बड़ा करना और भारी आई मेकअप लगाना, दोनों ही महिला चेहरों की धारणा को क्रोध के बजाय खुशी की ओर पक्षपाती बनाते हैं, जो यह सुझाव देता है कि आँखों के क्षेत्र में किए गए हेरफेर, कथित आँख के आकार या आकर्षण से भिन्न तंत्रों के माध्यम से चेहरे के भाव संबंधी निर्णयों को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करते हैं।

Miku Shibusawa, Yuya Hasegawa, Hideki Tamura, Shigeki Nakauchi, Tetsuto Minami2026-08-28
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Gamification as a Buffer Against Disengagement: Evidence from a Within-Subject

60 स्नातक आईटी छात्रों से जुड़े इस अर्ध-प्रायोगिक अध्ययन से पता चलता है कि गेमिफाइड ऑनलाइन शिक्षण वातावरण गैर-गेमिफाइड परिवेशों की तुलना में छात्र जुड़ाव और शैक्षणिक प्रदर्शन दोनों को महत्वपूर्ण रूप से बढ़ाते हैं, जो विमुखता (disengagement) को कम करने की एक रणनीति के रूप में गेमिफिकेशन की प्रभावशीलता के लिए मजबूत साक्ष्य प्रदान करता है।

Abdillahi Sheikhmuse, Muesser Nat2026-08-28