social_science पेपर

From Symbol to Sacrament: Losev, Bulgakov, and the Ontology of Eucharistic Ecclesiology

यह शोधपत्र इस बात की खोज करता है कि कैसे अलेक्सी लोसेव का प्रतीक का सत्ताशास्त्र (ऑन्टोलॉजी), सर्गेई बुल्गाकोव के संस्कार संबंधी धर्मशास्त्र (सैक्रामेंटल थियोलॉजी) के लिए दार्शनिक आधार प्रदान करता है, जिससे एक यूकेरिस्टिक पारिस्थितिकी (यूकेरिस्टिक एक्लेसियोलॉजी) के सत्तात्मक आधार को स्पष्ट किया जा सके जिसमें चर्च, सृजित और दिव्य के बीच के अंतर को समाप्त किए बिना, भौतिक सहभागिता के माध्यम से एक दैवीय-मानवीय वास्तविकता को प्रकट करता है।

Daniel Kisliakov2026-09-07

📄 social_science

Fidelity, beauty, and accessibility: a triadic analysis of three English translations of the Qur’an

यह लेख अर्थगत निष्ठा (semantic fidelity), सौंदर्य बोध (aesthetic beauty) और बोधगम्यता (comprehensibility) के एक त्रैत ढांचे का उपयोग यह प्रदर्शित करने के लिए करता है कि पिकथॉल, अरबरी और खत्ताब द्वारा किए गए कुरान के तीन मानक अंग्रेजी अनुवादों में से प्रत्येक अन्य आयामों की कीमत पर एक आयाम को प्राथमिकता देता है, जो यह प्रकट करता है कि पवित्र ग्रंथों का अनुवाद विशुद्ध रूप से भाषाई प्रक्रिया के बजाय व्याख्यात्मक प्राथमिकता का एक कार्य है।

Baharuddin Baharuddin, Kamaludin Yusra, Santi Farmasari, Siti Najwa Nizami, Nabila Mutia Cahyani2026-09-07

📄 social_science

Overcoming Blind Spots in Humanitarian Needs Assessments: Interview Insights regarding Constraints and Solutions for Qualitative Methods

17 मानवीय संगठनों के 23 विशेषज्ञों के साक्षात्कार के आधार पर, यह अध्ययन मानवीय आवश्यकताओं के आकलन में मात्रात्मक विधियों के पक्ष में परिचालन संबंधी बाधाओं की पहचान करता है और महत्वपूर्ण गुणात्मक डेटा को बेहतर ढंग से एकीकृत और विश्लेषण करने के लिए आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस द्वारा संवर्धित एक हाइब्रिड बहु-विधि दृष्टिकोण अपनाने की सिफारिश करता है।

Tino Kreutzer, James Orbinski, Lora Appel, Aijun An, Jerome Marston, Salomé Garnier, Patrick Vinck2026-09-07

📄 social_science

Toxic Climate and Staff Exodus: A Case Study of High Turnover in a Predominantly African-American College Preparatory School

यह केस स्टडी यह प्रकट करती है कि एक मुख्य रूप से अश्वेत कॉलेज प्रिपरेटरी स्कूल में नेतृत्व, कर्मचारियों और छात्रों के बीच जनसांख्यिकीय संरेखण के बावजूद, विषाक्त पारस्परिक गतिशीलता और नेतृत्व प्रथाओं ने एक मनोवैज्ञानिक रूप से असुरक्षित वातावरण बना दिया जिसने महत्वपूर्ण कर्मचारी टर्नओवर को प्रेरित किया, जो इस धारणा को चुनौती देता है कि केवल साझा नस्लीय पहचान ही एक स्वस्थ संगठनात्मक परिवेश सुनिश्चित करती है।

Sheldon Sucre2026-09-07

📄 social_science

Development of the IDEAS Collaborative Governance Framework to Manage Disposable-Diaper Waste

यह लेख IDEAS कोलाबरेटिव गवर्नेंस फ्रेमवर्क के विकास को प्रस्तुत करता है, जो कि ग्रामीण दक्षिण अफ्रीका में व्यक्तिगत व्यवहार के बजाय डिस्पोजेबल डायपर अपशिष्ट संग्रह बुनियादी ढांचे की संरचनात्मक कमी को संबोधित करने के लिए सहभागी जुड़ाव के माध्यम से निर्मित एक अनुभवजन्य रूप से आधारित, पांच-चरणीय मॉडल है।

Charlotte Maria Nell, Catherina Johanna Schenck, Martin Petrus de Wit2026-09-07

📄 social_science

Framing the Digital Turn: Rosetta Stone and the Contested Enactment of Language Policy in Moroccan Higher Education

यह अध्ययन PACTE ESRI 2030 सुधार के तहत मोरक्कन विश्वविद्यालयों में रोसेटा स्टोन के अनिवार्य परिचय का विश्लेषण करता है, जो यह प्रकट करता है कि जहाँ छात्रों ने भाषाई कमी के निदान को स्वीकार किया, वहीं उन्होंने इस प्लेटफॉर्म को एक थोपे गए समाधान के रूप में अस्वीकार कर दिया, जिससे अंततः भाषा द्वारा मध्यस्थता किए गए आधिकारिक विमर्श और छात्र स्वागत के बीच विच्छेद के कारण यह नीति कार्यान्वयन के बिंदु पर विफल हो गई।

Bouchra El Myloudy, Mohammed Guamguami2026-09-07

📄 social_science

Asymmetric Curricular Securitisation: Language Policy and the Patriotic Turn in Hong Kong’s Primary Curriculum Reform

यह शोध पत्र कॉर्पस-असिस्टेड क्रिटिकल डिस्कोर्स एनालिसिस का उपयोग यह प्रदर्शित करने के लिए करता है कि 2019 के बाद हांगकांग के वैचारिक बदलाव ने प्राथमिक शिक्षा में एक "असममित पाठ्यचर्या सुरक्षाकरण" (asymmetric curricular securitisation) को जन्म दिया है, जिसमें चीनी पाठ्यचर्या सारगर्भित सांस्कृतिक विरासत के माध्यम से एक अखंड राष्ट्रीय विषय का निर्माण करती है, जबकि अंग्रेजी पाठ्यचर्या सक्षमता मोडैलिटी (enabling modality) और नए आयातित देशभक्तिपूर्ण शब्दावली के माध्यम से एक "वैश्विक-राष्ट्रीय" विषय को बढ़ावा देती है, जो अंततः कैंटोनीज़ को मिटा देती है और नीति कार्यान्वयन के एक विभेदित, भाषा-विशिष्ट तंत्र को प्रकट करती है।

Catherine Shee-hei Wong2026-09-07

📄 social_science

Quiet Backlash: Teachers’ Tinkering with Generative AI in Postdigital Classrooms

एस्टोनियाई अंग्रेजी शिक्षकों के अनुदैर्ध्य साक्षात्कारों का सहारा लेते हुए, यह शोध पत्र जनरेटिव एआई (generative AI) के प्रति प्रतिरोध को "शांत प्रतिक्रिया" (quiet backlash) के रूप में पुनर्गठित करता है, जो यह प्रदर्शित करता है कि कैसे शिक्षक पूर्ण रूप से अपनाने या अस्वीकार करने के बजाय, रोजमर्रा की शैक्षणिक सुधार-बढ़ाव और मध्यस्थता के माध्यम से प्रमुख तकनीकी कल्पनाओं को सूक्ष्मता से बातचीत करते हैं और उन्हें नया रूप देते हैं।

Pirjo Mõttus, Emanuele Bardone2026-09-07

📄 social_science

Behavioral and Ethical Dimensions of Generative Artificial Intelligence Use in Libyan Higher Education: A Descriptive Cross-Sectional Study

313 लीबियाई विश्वविद्यालय के छात्रों और संकाय सदस्यों के इस वर्णनात्मक क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन से पता चलता है कि जहाँ जेनरेटिव एआई (GenAI) का उपयोग प्रचलित है और इसे अक्सर सीखने के लिए सकारात्मक रूप से देखा जाता है, वहीं यह अक्सर शैक्षणिक कदाचार की चिंताओं से जुड़ा हुआ है और स्पष्ट संस्थागत मार्गदर्शन तथा पहचान क्षमताओं की कमी के कारण बाधित होता है।

mustafa almahdi algaet2026-09-07

📄 social_science

Academic engagement as a mediator between growth mindset and deep learning among prospective teachers

412 भावी शिक्षकों का यह अध्ययन दर्शाता है कि शैक्षणिक जुड़ाव (academic engagement), ग्रोथ माइंडसेट और गहन शिक्षण (deep learning) के बीच के संबंध को महत्वपूर्ण रूप से मध्यस्थता करता है, जो यह संकेत देता है कि ग्रोथ माइंडसेट गहन शिक्षण को प्रत्यक्ष रूप से और शैक्षणिक जुड़ाव को बढ़ाकर बढ़ावा देता है।

Yamama Hamed Raslan, Ahmed ghanem, Nema Abuhelou, Khaled Younis Alderbashi, Maher Ibrahim Tawdrous, Mai Mostafa, Mohamed (…)2026-09-07

← पिछला अगला →