The Academic Use of Artificial Intelligence Tools Among First-Year Medical Students: A Cross-Sectional Online Survey
तुर्की के प्रथम वर्ष के चिकित्सा छात्रों का यह क्रॉस-सेक्शनल सर्वेक्षण यह प्रकट करता है कि जहाँ अध्ययन और पाठ्यक्रम की सामग्री को समझने के लिए चैटजीपीटी (ChatGPT) जैसे एआई (AI) उपकरणों को व्यापक रूप से अपनाया जा रहा है, वहीं छात्र एआई-जनित जानकारी को सत्यापित करने की आवश्यकता को भी पहचानते हैं, जो स्नातक चिकित्सा शिक्षा में एआई साक्षरता और आलोचनात्मक मूल्यांकन को एकीकृत करने की आवश्यकता को रेखांकित करता है।
मूल पेपर CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) के तहत लाइसेंस किया गया है। नीचे दिए गए पेपर की यह व्याख्या AI से तैयार की गई है। इसे लेखकों ने न तो लिखा है, न इसका समर्थन किया है। तकनीकी सटीकता के लिए मूल पेपर देखें। पूरा डिस्क्लेमर पढ़ें
कल्पना कीजिए कि एक नया, अत्यंत बुद्धिमान पुस्तकालय सहायक विश्वविद्यालय में आया है। यह सहायक, जो आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (AI) द्वारा संचालित है, सेकंडों में सवालों के जवाब दे सकता है, किताबों का सारांश बना सकता है और कठिन अवधारणाओं को समझा सकता है। यह अध्ययन इस बात का एक स्नैपशॉट है कि कैसे छात्रों का एक विशिष्ट समूह—तुर्की के फ्रेशमैन मेडिकल छात्र—अपने दैनिक जीवन में इस नए सहायक का उपयोग कर रहे हैं।
यहाँ शोधकर्ताओं द्वारा की गई खोजों की कहानी है, जिसे सरल रूप में समझाया गया है:
पात्रों की टोली
इस अध्ययन में रेसेप तैयप एर्दोगन विश्वविद्यालय के 78 प्रथम वर्ष के मेडिकल छात्रों को देखा गया। ये वे छात्र हैं जो डॉक्टर बनने की अपनी यात्रा शुरू ही कर रहे हैं, जिनकी उम्र लगभग 19 वर्ष है। उन्हें चिकित्सा ज्ञान के एक विशाल, घने जंगल में कदम रखने वाले खोजकर्ताओं के रूप में देखें।
मुख्य उपकरण: "जादुई छड़ी"
शोधकर्ताओं ने इन छात्रों से पूछा कि वे AI का उपयोग कैसे करते हैं। परिणाम स्पष्ट थे: 100% छात्र AI टूल्स का उपयोग कर रहे थे।
- पसंदीदा उपकरण: जिस तरह अधिकांश लोगों का कोई पसंदीदा सर्च इंजन हो सकता है, इन छात्रों का भी एक पसंदीदा AI था। ChatGPT शीर्ष विकल्प था (लगभग 10 में से 6 छात्रों द्वारा उपयोग किया गया), इसके बाद गूगल जेमिनी (Google Gemini) का स्थान रहा।
- कितनी बार? वे केवल इस टूल की कभी-कभार झलक नहीं देख रहे हैं; वे इसका लगातार उपयोग कर रहे हैं। अधिकांश लोग सप्ताह में कई बार या हर दिन इसका उपयोग करते हैं।
- बैगपैक: जब वे अपनी सीखने की यात्रा पर जाते हैं, तो वे अपने AI टूल को अपनी जेब में रखते हैं। लगभग 70% छात्र इसे अपने स्मार्टफोन के माध्यम से एक्सेस करते हैं, इसे एक निरंतर साथी की तरह देखते हैं।
वे इसका उपयोग क्यों कर रहे हैं?
यदि आप भारी पाठ्यपुस्तकों में डूब रहे होते, तो आप एक जादुई सहायक का उपयोग कैसे करते?
- मुख्य कारण: सबसे बड़ा कारण (61.5%) केवल "पढ़ाई करना" था। वे अपने पाठ्यक्रम की सामग्री को समझने में मदद के लिए इसका उपयोग करते हैं।
- अन्य उपयोग: वे अभ्यास प्रश्नों को हल करने, विशिष्ट विषयों को सीखने और शैक्षणिक जानकारी खोजने के लिए भी इसका उपयोग करते हैं।
- अनुभूति: जब टूल के बारे में पूछा गया, तो छात्रों ने दो चीजों के लिए इसे उच्च अंक दिए:
- समय बचाना: यह तेज़ गति से पढ़ने वाली सुपरपावर जैसा है।
- कठिन चीजों को समझना: यह एक धैर्यवान ट्यूटर की तरह कार्य करता है जो जटिल चिकित्सा अवधारणाओं को सरल भाषा में समझा सकता है।
"विश्वास करें लेकिन जांचें" का नियम
यहाँ कहानी का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा है। भले ही छात्र इस टूल को पसंद करते हैं और इसे उपयोगी पाते हैं, लेकिन वे इस पर आँख मूंदकर भरोसा नहीं कर रहे हैं।
AI को एक बहुत तेज़ कहानी सुनाने वाले के रूप में सोचें जो कभी-कभी कहानी को बेहतर बनाने के लिए विवरण गढ़ देता है। इस अध्ययन के छात्रों ने दृढ़ता से सहमति व्यक्त की कि उन्हें AI की कहानियों को वास्तविक तथ्यों के साथ जांचना होगा। वे जानते हैं कि AI कभी-कभी "भ्रमित" (hallucinate) हो सकता है (यानी बातें बना सकता है) या गलत संदर्भ दे सकता है। वे AI को एक मददगार शुरुआती बिंदु के रूप में देखते हैं, न कि अंतिम उत्तर के रूप में।
वे क्या चाहते हैं?
छात्र अनिवार्य रूप से अपना हाथ उठाकर कह रहे हैं, "हमें प्रशिक्षण की आवश्यकता है।"
उनका मानना है कि AI उनकी चिकित्सा शिक्षा का हिस्सा होना चाहिए, लेकिन वे चाहते हैं कि उन्हें इसे जिम्मेदारी से उपयोग करने का तरीका सिखाया जाए। वे केवल यह नहीं जानना चाहते कि प्रश्न कैसे टाइप किया जाए; वे यह भी जानना चाहते हैं कि झूठ को कैसे पहचाना जाए, नकल (cheating) से कैसे बचा जाए और इस टूल का नैतिक रूप से उपयोग कैसे किया जाए।
निचोड़ (The Bottom Line)
यह अध्ययन इस बात की रिपोर्ट कार्ड है कि नए मेडिकल छात्र AI के साथ कैसे बातचीत कर रहे हैं। यह दिखाता है कि:
- AI हर जगह है: समूह के प्रत्येक छात्र का उपयोग कर रहा है।
- यह एक पढ़ाई का साथी है: वे मुख्य रूप से सीखने और समय बचाने में मदद के लिए इसका उपयोग करते हैं।
- वे सतर्क हैं: वे जानते हैं कि टूल पूर्ण नहीं है और उन्हें इसके काम की दोबारा जांच करने की आवश्यकता है।
- उन्हें एक मार्गदर्शक की आवश्यकता है: वे अपनी स्कूलों से नियमों को सिखाने के लिए कह रहे हैं ताकि वे इस शक्तिशाली तकनीक का उपयोग बिना खोए या गलती किए कर सकें।
शोधकर्ता निष्कर्ष निकालते हैं कि चूंकि ये छात्र पहले से ही AI का इतना अधिक उपयोग कर रहे हैं, इसलिए मेडिकल स्कूलों को उन्हें "AI साक्षर" (AI literate) बनाने के लिए हस्तक्षेप करने की आवश्यकता है—उन्हें आकस्मिक उपयोगकर्ताओं से कुशल, आलोचनात्मक और जिम्मेदार भविष्य के डॉक्टरों में बदलने की आवश्यकता है।
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