Knowledge as a Peacebuilding Tool: Does Education Reduce Internal Conflict in Somalia? Evidence from an ARDL Bounds Testing Approach
Utilizzando un approccio di test ai limiti ARDL su dati annuali dal 1990 al 2024, questo studio fornisce prove empiriche che l'espansione dell'istruzione secondaria riduca significativamente il conflitto interno in Somalia nel lungo periodo, suggerendo che l'istruzione debba essere trattata come un investimento strategico per la sicurezza insieme alla crescita economica e alla creazione di occupazione.