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📄 scienze sociali

Evaluating the impact of work integrated learning on TVET construction students ' employability readiness from the perspectives of lecturers and industry

Questo studio qualitativo indaga l'impatto dell'apprendimento integrato con il lavoro sulla prontezza occupazionale degli studenti di edilizia dei percorsi TVET, analizzando le prospettive di docenti e professionisti del settore, rivelando significativi divari di competenze e sostenendo una maggiore collaborazione tra industria e accademia nello sviluppo dei curricula.

Mark Lawrence, Siphokazi Vimbelo2026-09-09
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Leveraging Dowry Practices to Support Maternal Nutrition in South Nias, Indonesia: A Kinship – Based Perspective

Questo studio qualitativo nel Sud Nias, in Indonesia, dimostra che le pratiche culturali del *bōwō* (dote) e del *Famahalo'ō* (ridistribuzione basata sulla parentela) influenzano significativamente l'allocazione delle risorse domestiche e la nutrizione materna, suggerendo che sfruttare questi esistenti meccanismi socio-culturali attraverso il coinvolgimento della comunità può migliorare efficacemente i risultati della salute materna.

Niaria Esba Panjaitan, Nurhaedar Jafar, Muhammad Arsyad, Tasrifin Tahara, Wahiduddin Wahiduddin, Nurzakiah Hasan2026-09-09
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Student Perceptions of Essay Grading with Artificial Intelligence in Higher Education

Questo studio analizza le percezioni degli studenti riguardo alla valutazione dei saggi basata sull'IA attraverso un'analisi testuale computazionale di 109 risposte, rivelando che, sebbene gli studenti apprezzino l'immediatezza e la comodità del feedback automatizzato, rimangono preoccupati per l'accuratezza e la fiducia, sostenendo infine un approccio ibrido uomo-IA nella valutazione educativa.

Umair Ali Khan, Ari Alamäki, Stephan Schlögl2026-09-09
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Participation Before Proficiency: A Three-Year Longitudinal Mixed-Methods Study of Motivation and Engagement in Bilingual STEAM Learning Through a Triple-On Learning Ecology

Questo studio longitudinale di tre anni con metodi misti condotto in una scuola primaria taiwanese dimostra che un'ecologia dell'apprendimento "Triple-On", che integra sfide disciplinari, mediazione multimodale pratica e costruzione collaborativa del significato, sostiene con successo la motivazione e il coinvolgimento degli studenti nell'apprendimento bilingue STEAM, a supporto della scoperta che la partecipazione significativa può precedere la competenza linguistica.

Yi-hung Liao, Sheng-Yi Wu, Kuay-Keng Yang, Hsiao-Pei Cheng2026-09-09
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Marine Protected Areas, Conservation Dispossession and Slow Violence in Blue Economy Governance in the Indian Ocean

Questo articolo critica la governance delle Aree Marine Protette nell'Oceano Indiano come un meccanismo di "spoliazione da conservazione" che privilegia gli interessi della Blue Economy rispetto alle comunità di pesca artigianale, cancellando sistematicamente i loro diritti e il lavoro di genere attraverso una cornice di violenza lenta, proponendo al contempo la "giustizia del paesaggio marino" come lente correttiva per una governance oceanica equa.

Bosudha Bandyopadhyay, Shivangi Sharma2026-09-09
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Effects of domestic violence and sexual abuse on STEM academic performance in four case studies

Questo studio qualitativo su quattro studenti di ingegneria rivela che la violenza domestica e l'abuso sessuale ostacolano gravemente il rendimento accademico attraverso sintomi indotti dal trauma come ansia e depressione, suggerendo raccomandazioni per gruppi di supporto istituzionali, formazione dei docenti e interventi terapeutici per mitigare queste disuguaglianze educative.

Luis Hernan Arellano-Ulloa, Julia Liliana Requena-Yáñez, Gustavo Morán-Soto2026-09-09
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Strategic human resource management practices on organizational performance at Debre Tabor University (DTU) through the mediating role of innovation capability

Questo studio dimostra che le pratiche di gestione strategica delle risorse umane migliorano significativamente la performance organizzativa presso l'Università di Debre Tabor, sia direttamente che indirettamente attraverso il ruolo di mediazione della capacità di innovazione.

Abaynew Zemene Kebede, Alebel Woretaw Asaye2026-09-09
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Work–life interaction and perceived organizational, supervisor, and coworker support among healthcare workers: a cross-sectional study

Questo studio trasversale su 619 operatori sanitari rivela che il supporto percepito da parte dell'organizzazione, del supervisore e dei colleghi è un predittore significativo dell'interazione tra vita lavorativa e privata, con il supporto del supervisore che emerge come un fattore costante in tutte le dimensioni, suggerendo che il potenziamento dei sistemi di supporto sul posto di lavoro sia più efficace per migliorare l'equilibrio tra vita professionale e privata rispetto al concentrarsi sulle caratteristiche demografiche o occupazionali.

Oğuzhan KESKİN, Gözde ÖZTAN, Halim İŞSEVER2026-09-09
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It's 'three', not 'tree': Peer-led pronunciation correction among Year 2 ESL learners during free play in a Malaysian primary school

Questo studio esplorativo su studenti ESL di seconda classe in una scuola primaria malese rivela che le correzioni spontanee della pronuncia tra pari avvengono con maggiore frequenza e con meno stress emotivo durante il gioco libero e non strutturato nel cortile rispetto agli ambienti di classe strutturati, suggerendo che gli educatori possano sfruttare l'ambiente a bassa ansia del gioco libero per favorire efficacemente lo sviluppo della pronuncia.

Logenthini Mariappan, Jayasri Lingaiah, Pradip Kumar, Choo Yen Lee2026-09-09
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Students' Perspectives on Learner-Centred Teaching and Perceived Communication Competence in Undergraduate Anatomy Education in Nigeria

Questo studio sugli studenti di anatomia dell'università Babcock in Nigeria rivela che una maggiore esposizione a pratiche di insegnamento incentrate sullo studente predice significativamente una maggiore competenza comunicativa percepita, a sostegno dell'integrazione di tali pedagogie per migliorare la preparazione professionale nelle scienze della salute.

Kehinde Oluwaseyi Adeniji, Nma Clarion James, Moyosoluwa Mary Dada, Kelechi Roselyn Onyema, Olatoun Motunrayo Olutunde (…)2026-09-09