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Preparing Teachers for the Margins? Contested Readiness, Mentoring, and Institutional Mismatch in Marginalized Philippine Teacher Education

Questo studio qualitativo sulla formazione dei docenti in contesti marginalizzati delle Filippine rivela che la preparazione degli insegnanti non è un esito fisso della preparazione formale, ma un costrutto relazionale e contestato, plasmato da persistenti disallineamenti tra le definizioni istituzionali, le pratiche di mentoring e le complesse realtà delle scuole rurali, indigene e colpite da conflitti.

Herford Rei Biscayno Guibangguibang2026-07-21

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The Spring Listens: Water Ethics among Gujjars of the Western Himalaya

Basandosi sul lavoro di ricerca etnografica sul campo nell'Himalaya occidentale, questo articolo sostiene che le comunità pastorali Gujjar sostengono un'elaborata etica dell'acqua radicata nella teologia islamica e nella reverenza animista, dove specifici rituali e istituzioni traducono gli obblighi morali in gestione ambientale, sebbene tali pratiche affrontino sfide contemporanee derivanti dai mutamenti climatici e dalle dinamiche sociali interne.

Mohd Junaid Jazib2026-07-21

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Measuring Curriculum–Labor Market Alignment at the Scale of a Program Portfolio

Questo articolo presenta un'analisi su larga scala e ancorata a una tassonomia di un portfolio di programmi informatici che confronta 1.922 risultati di apprendimento dei corsi con oltre 100.000 competenze lavorative per rivelare lacune curriculari sistemiche in aree tecniche chiave e un disallineamento costante in cui l'istruzione accademica si colloca circa un livello di Bloom al di sotto delle richieste del mercato.

Sherzod Turaev, Saja Aldabet, Mary John, Namya Musthafa, Mamoun Awad, Nazar Zaki, Khaled Shuaib2026-07-21

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Mapping National Development Management and Sustainable Development Goal (SDG) Policy Research: A Content-Analytic Review of Scopus Publications (2010–2025)

Questo articolo presenta una revisione di analisi del contenuto di 33 pubblicazioni indicizzate in Scopus dal 2010 al 2025, utilizzando tecniche di NLP per identificare quattro cluster tematici chiave e un passaggio post-2018 verso la formulazione di politiche basate sull'evidenza nel contesto della Gestione dello Sviluppo Nazionale e dell'attuazione degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile.

Yogesh Padmakar Khadke2026-07-21

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The Development of Somalia’s National Examination System (2015–2025): Lessons on Institutional Reform, Certification Harmonization, and Education Governance

Questo studio a metodi misti valuta le riforme degli esami nazionali della Somalia per il periodo 2015–2025, evidenziando progressi significativi nella standardizzazione e nella credibilità della certificazione, pur identificando persistenti sfide nella capacità amministrativa e nella coordinazione tra governo federale e regioni che offrono lezioni critiche per la governance dell'istruzione negli stati fragili.

Seid Mohamed2026-07-21

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Beyond the AI Panic: A Blueprint for Evidence Based EdTech Policy

Affrontando la diffusione incontrollata dell'IA nell'istruzione K-12 in Bangladesh e il conseguente timore pubblico, questo studio impiega un approccio a metodi misti per rivelare un netto divario tra i rischi percepiti e gli incidenti effettivi, proponendo infine un piano politico basato su prove e strutturato su cinque pilastri che dia priorità ad audit algoritmici obbligatori, alla protezione dei dati e all'alfabetizzazione sull'IA rispetto ai divieti generalizzati per stabilire una governance responsabile.

Sayed Mahbub Hasan Amiri2026-07-21

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Actor Contestation in Coastal Development Policy Formulation: A Systematic Literature Review of Political, Institutional, and Fiscal Dynamics in Indonesia

Questa revisione sistematica della letteratura analizza come la contestazione politica, istituzionale e fiscale tra diversi attori plasmi le politiche di sviluppo costiero in Indonesia, identificando sei meccanismi chiave e proponendo un quadro per affrontare le lacune nella comprensione dei legami causali tra dinamiche di potere e allocazione delle risorse.

Mohammad Afifuddin, Medhy Aginta Hidayat2026-07-21

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Burden of Care, Muslim Religiosity, and Psychological Distress among Family Caregivers of Cancer Patients in Pakistan: A Cross-Sectional Study

Questo studio trasversale condotto su 160 caregiver familiari pakistani di pazienti oncologici rivela che, sebbene la religiosità musulmana non riduca direttamente il disagio psicologico, essa funge da fattore protettivo riducendo il carico del caregiver, che è il principale determinante del disagio, in particolare tra i caregiver di sesso femminile e residenti in zone rurali.

Sumera Umar Hayat2026-07-21

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Crossing Borders, Concealed Struggles: Mental Health Experiences of Afghan Men and Women in the UK

Questo studio qualitativo che utilizza la foto-elicitazione e la grounded theory esplora le sfide relative alla salute mentale e le strategie di coping degli uomini e delle donne afgani nel Regno Unito, rivelando come la precarietà legale, la discriminazione e i vincoli di genere plasmino il loro benessere, introducendo al contempo un Quadro Strutturale Visivo del Coping per promuovere un supporto informato sul trauma e culturalmente responsivo.

Atlas Torbati2026-07-21

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The vision approach to social change: Why and when envisioning alternative societies motivates support for socio-ecological transformation

Attraverso tre esperimenti che hanno coinvolto oltre 3.200 partecipanti, questo studio dimostra che l'approccio della "visione", che abilita gli individui a immaginare società alternative desiderabili e possibili, è più efficace della critica allo status quo nel motivare il sostegno alla trasformazione socio-ecologica attraverso diverse orientazioni politiche.

Julian Bleh, Torsten Masson, Karen R.S. Hamann, Immo Fritsche2026-07-21

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