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A mixed- methods comparison of PE curriculum reforms and structure: Teachers voices from China and Pakistan

Utilizzando un approccio a metodi misti guidato dalla Teoria del Curriculum Comparativo, questo studio rivela che gli insegnanti di educazione fisica delle scuole secondarie cinesi hanno percezioni significativamente più positive delle riforme e della struttura curricolare rispetto ai loro omologhi pakistani, suggerendo che un'implementazione efficace dipenda da una governance sistematica, coordinamento e allineamento.

Nasir Ali, Tanveer Ahmad, Gulap Shahzada, Wang Xinjian, Fan Gao2026-09-02
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Assessing Governance Adaptation Lag and Compound Strategic Vulnerability in the IAEA Nuclear Security Architecture

Questo articolo analizza il significativo ritardo nell'adattamento della governance all'interno dell'architettura di sicurezza nucleare dell'IAEA rispetto alle minacce in evoluzione dal 2010 al 2025, introduce il concetto di "vulnerabilità strategica composta" per spiegare come le lacune strutturali e di applicazione interagiscano, e propone cinque riforme politiche sequenziali per colmare tali lacune e rafforzare la sicurezza nucleare globale.

Nasser Ali AlHassani, Mohd Mizan2026-09-02
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Formal Responsibility Without Consolidated Authority: A Secondary Qualitative Analysis of Professional Boards in a Multi-Principal Healthcare System

Attraverso un'analisi qualitativa secondaria di 18 attori senior nella Regione di Stoccolma, questo studio rivela che i consigli sanitari professionali operano sotto una responsabilità formale senza un'autorità consolidata, navigando in un complesso panorama di governance definito da sovrapposte richieste politiche, contrattuali e professionali che ne plasmano la legittimità e la discrezionalità operativa.

Mikael Ohrling2026-09-02
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Women's empowerment and unpaid care work in Mali

Utilizzando i dati del 2023–2024 Mali Demographic and Health Survey, questo studio dimostra che l'empowerment femminile riduce significativamente il lavoro di cura non retribuito e promuove la partecipazione economica, evidenziando la necessità di politiche che migliorino l'accesso delle donne all'istruzione, alle risorse e al processo decisionale, favorendo al contempo una redistribuzione più equa delle responsabilità domestiche.

Yaya SIDIBE, Ndiack FALL, Fousseny DIALLO, Mamady SISSOKO2026-09-02
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When Preferences and Expectations Diverge: External Shocks and Forecasting Taiwan’s Political Future

Questo articolo sostiene che il netto aumento e il successivo calo delle aspettative dell'opinione pubblica taiwanese riguardo all'indipendenza tra il 2020 e il 2025 siano stati guidati principalmente dal mutamento delle valutazioni dei rischi esterni e delle realtà geopolitiche piuttosto che da cambiamenti fondamentali nelle preferenze politiche sottostanti.

Emerson Niou, Austin Wang2026-09-02
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Whose Values Matter in Family Higher-Education Decisions? Actor, Partner, and Value-Congruence Effects in 801 Parent–Student Dyads

Questo studio su 801 coppie genitore-studente indiane rivela che la chiarezza decisionale e lo stress individuale durante le scelte relative all'istruzione superiore internazionale sono guidati principalmente dai propri valori piuttosto che dai valori di un membro della famiglia o dal grado di congruenza valoriale tra di essi.

Karan Gupta, Karan Gupta Consulting2026-09-02
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Post-Olympic functional transitions: Comprehensive analysis of temporary and permanent accommodation models in contemporary mega-events

Questo studio analizza le transizioni funzionali post-olimpiche di 39 modelli di alloggi, rivelando che, sebbene la maggior parte dei villaggi si converta con successo in sviluppi residenziali, studenteschi o a uso misto, il raggiungimento di una trasformazione territoriale sostenibile richiede un equilibrio tra rigenerazione economica e inclusione sociale per mitigare la gentrificazione e lo spostamento della popolazione.

Valerio della Sala2026-09-02
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SEPI-SIM: An Educational Architecture for Longitudinal Competency Development in Simulation-Based Health Professions Education

Il documento introduce SEPI-SIM, un'architettura educativa a quattro fasi che integra l'educazione basata sulle competenze, la simulazione, la valutazione programmatica, il feedback strutturato e l'analisi dell'apprendimento per trasformare le attività educative frammentate in un sistema longitudinale coerente per il processo decisionale basato sull'evidenza nell'educazione delle professioni sanitarie.

Hugo Berríos-Arvey, Evelyn Cisterna-Vega2026-09-02
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Perception spillover shapes social licence trajectories in emerging industries

Questo articolo dimostra che la licenza sociale delle industrie emergenti, come l'acquacoltura di alghe, è criticamente plasmata dallo spillover della percezione dai settori consolidati, dove le associazioni positive possono rafforzare il sostegno mentre quelle negative lo erodono, evidenziando la necessità di strategie di governance che sfruttino i legami favorevoli e mitigino quelli avversi.

Scott Condie, Corrine Condie, Scott Spillias2026-09-02
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Bridging the Digital Divide: The Role of Digital Literacy of Coastal Women in Sustainable Development in Tangerang Regency

Questo studio quantitativo condotto su 1.108 donne costiere nella Reggenza di Tangerang dimostra che la alfabetizzazione digitale guida significativamente lo sviluppo sostenibile potenziando l'accettazione della tecnologia e l'empowerment femminile, relazioni che sono ulteriormente rafforzate dal capitale sociale, offrendo così un quadro teorico unificato per affrontare il divario digitale e promuovere gli SDG.

Toddy Aditya, Arif Ginanjar, Korry El Yana, Sukma Aditya2026-09-02