📄 Category

social_science

1852 articoli

📄 social_science

"You Just Call Out My Name": Help-Seeking Networks in Formal Organizations

Questo studio rivela che, sebbene le reti di ricerca di aiuto nelle organizzazioni formali appaiano adattive, esse celano un'estrema fragilità dovuta a una dipendenza eccessiva da pochi broker "super-aiutanti" e a una mancanza di compensazione tra i vari livelli, rendendo necessario un nuovo kit di strumenti diagnostici per identificare e mitigare i rischi strutturali nascosti negli ambienti dipendenti dalla conoscenza.

Amit Rechavi2026-06-26
📄 social_science

Structure as scaffolding: How rubric-anchored LLM feedback enhances revision engagement in academic argumentation

Questo studio dimostra che organizzare il feedback dei modelli linguistici di grandi dimensioni sotto intestazioni allineate alla rubrica migliora significativamente l'impegno nella revisione degli studenti universitari e la qualità delle revisioni della loro scrittura argomentativa rispetto alla presentazione del feedback come elenchi non strutturati o all'uso di checklist di autorevisione.

Jing Wei2026-06-26
📄 social_science

Integrating Social Identity Theory and Service-Dominant Logic to Understand Student Loyalty in Islamic Higher Education

Basandosi sulla Teoria dell'Identità Sociale e sulla Logica del Servizio-Dominante, questo studio condotto su 298 studenti delle istituzioni di istruzione superiore islamiche di Yogyakarta rivela che la religiosità aumenta significativamente la lealtà degli studenti sia direttamente che indirettamente, rafforzando la reputazione dell'università.

Arif Fakhrudin, Nuryakin Nuryakin, Mohammad Suyanto2026-06-26
📄 social_science

Bridging Knowledge and Behavior: A Mixed-Methods Study of Adolescent Cybersecurity Literacy and Its Implications for Child Protection in Jordan

Questo studio a metodi misti sugli adolescenti giordani rivela un divario significativo tra le loro conoscenze in materia di cybersicurezza e i loro comportamenti protettivi, evidenziando la critica necessità di formazione e di un modello di intervento basato sulla narrazione per affrontare le diffuse minacce digitali e superare le barriere culturali alla protezione dell'infanzia.

Mohammed Ghallab, Sahar AlMakhamreh2026-06-26
📄 social_science

The impact of teachers' artificial intelligence literacy and online prosocial behavior on teaching innovation: evidence from China

Basato sulla Teoria Social Cognitiva, questo studio sugli insegnanti cinesi dimostra che la alfabetizzazione all'intelligenza artificiale e il comportamento prosociale online predicono positivamente l'innovazione didattica attraverso la mediazione sequenziale dell'autoefficacia tecnologica e dell'ansia didattica, con il carico di lavoro soggettivo che modera questi percorsi psicologici.

Maobao Yang, Zhihua Wu, Shenghui Yao, Gaofei Ren, Lei Guo2026-06-26
📄 social_science

Digital Inequity and Blended Learning Preparedness in Undergraduate Physiotherapy Education: Student Perspectives from South Africa

Questo studio qualitativo sugli studenti universitari di fisioterapia in Sudafrica rivela come le disuguaglianze strutturali, i limiti delle infrastrutture e le richieste pratiche della formazione clinica creino barriere significative per l'apprendimento blended, evidenziando l'urgente necessità di modelli digitali sostenibili, sistemi di supporto migliorati e riforme curricolari per garantire la resilienza educativa in contesti con scarse risorse.

Chazel Rufus, Stacy Maddocks, Verusia Chetty2026-06-26
📄 social_science

A grounded theory study on interinstitutional near-peer mentorship in a simulation- based physical therapy education experience

Questo studio basato sulla grounded theory rivela che un modello di mentorship interistituzionale tra pari prossimi all'interno dell'educazione alla fisioterapia basata sulla simulazione migliora significativamente la preparazione, il coinvolgimento e il ragionamento clinico degli studenti, promuovendo l'apprendimento bidirezionale e il lavoro di squadra autentico attraverso la collaborazione tra studenti di diverse istituzioni.

Kathleen M. Sutton, Jessica W. Hayes2026-06-26
📄 social_science

Tourists' Spatial Perception of Traditional Villages Based on UGC Data: A Case Study of Heshun Ancient Town, China

Questo articolo utilizza un quadro quantitativo che integra dati multimodali di contenuti generati dagli utenti (UGC) con la stima della densità del kernel spaziale per mappare le percezioni emotive e visive dei turisti di Heshun Ancient Town, fornendo una base empirica per aggiornamenti mirati e per prevenire l'eccessiva commercializzazione nei villaggi tradizionali cinesi.

Yun Zhang, Xixuan Fan, Dongqiang Zhang, Xiaodong Lu2026-06-26
📄 social_science

Rethinking the Homework–Physical Activity Trade-Off: Cross-National Evidence from 15 High- Performing and Large Economies

Analizzando i dati PISA 2022 di 15 economie, questo studio riscontra che la convinzione ampiamente diffusa secondo cui i compiti a casa sostituiscano universalmente l'attività fisica degli adolescenti non è supportata, poiché le disparità nell'esercizio fisico sono guidate in modo più coerente dallo stato socioeconomico, dal sesso e dal rendimento accademico, mentre gli effetti dei compiti a casa sono eterogenei e impattano negativamente sull'esercizio solo a soglie elevate in contesti specifici.

Kit-Tai Hau, Jun-Kai Yang, Xiaorui Huang2026-06-26
📄 social_science

Knowing without knowing: How confidence in fake news erodes trust and shapes nuclear power acceptance after Fukushima

Sulla base di un sondaggio a campione nazionale condotto tra gli adulti della Corea del Sud in seguito allo scarico delle acque trattate di Fukushima, questo studio rivela che la fiducia nelle fake news riduce indipendentemente l'accettazione dell'energia nucleare e indebolisce il legame tra la percezione del rischio personale e l'accettazione, dimostrando che una certezza errata mina la fiducia e resiste alla correzione dei fatti più efficacemente di una mera mancanza di conoscenza.

Seoyong Kim, Eunyoung Hong2026-06-26