📄 scienze sociali

Negotiating Phantom Autonomy through Strategic Leadership to Cultivate Innovation Culture in Ethiopian Government TVET Colleges

Questo studio di teoria fondata costruttivista rivela che, nei college TVET della Regione di Sidama in Etiopia, una cultura dell'innovazione sostenibile viene coltivata non attraverso l'autorizzazione formale, ma attraverso un processo di leadership strategica di "negoziazione dell'autonomia fantasma", in cui i leader e il personale utilizzano il bricolage e tattiche di guerriglia per creare spazi informali per l'innovazione prima di cercare la legittimazione istituzionale.

Ashenaf Argata Yona¹, Abaya Geleta²2026-08-13
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The Effects of Visual Emotional Cues on Cognitive Processing in Multimedia Learning—Evidence from a Three-Level Meta-Analysis

Questa meta-analisi a tre livelli di 47 studi rivela che, sebbene gli indizi emotivi visivi nell'apprendimento multimediale migliorino leggermente la ritenzione, essi finiscono per ostacolare l'apprendimento complessivo riducendo la performance di trasferimento e influenzando negativamente il carico cognitivo germano, con effetti che variano significativamente in base alle caratteristiche del materiale, agli stati dello studente e ai formati di presentazione.

Yan Ma, Xiaoqing Hu, Bowen Long2026-08-13
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Bridging Institutional Fragmentation in Ocean Governance: Regulatory Spillover and Cooperation under the BBNJ Agreement

Questo articolo sostiene che l'Articolo 25(6) dell'Accordo BBNJ funga da meccanismo di coordinamento procedurale che potenzia la cooperazione con gli esistenti organismi di governance marina senza estendere gli obblighi del trattato oltre il consenso degli Stati, facendo affidamento sulla trasparenza, sulla rendicontazione e sul sostegno sensibile alle capacità per colmare la frammentazione istituzionale nelle aree al di fuori delle giurisdizioni nazionali.

Yixian Guo, Yi Tang, Yanxuedan Zhang2026-08-13
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Governing non-traditional security for sustainable development: Toward a framework for public administration

Questo studio sviluppa e valida un quadro completo per misurare le prestazioni della governance della sicurezza non tradizionale in Vietnam, utilizzando un approccio a metodi misti per fornire ai decisori politici uno strumento strutturato per valutare l'efficienza rispetto a sfide complesse come il cambiamento climatico e le pandemie.

Yem Xuan Nguyen, Dung Viet Mai, Thang Ngoc Nguyen, Thin Canh Do, Son Bui Hoang Nam, Thanh Nguyen Xuan, Hung Manh Tran2026-08-13
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The Impact of the Gezira Master of Health Professions Education on Graduates' Competencies, Scholarly Engagement, and Professional Identity

Questo studio dimostra che il programma di Master in Health Professions Education dell'Università di Gezira migliora significativamente le competenze educative e l'impegno accademico dei laureati in modo comparabile ai contesti ad alto reddito, sebbene il consolidamento dell'identità professionale rimanga fortemente dipendente da ambienti istituzionali di supporto, in particolare per i laureati che lavorano all'interno del Sudan.

Yasar Ahmed, Yassir Musa, Mohamed Hassan Taha, Osman Abdelrahman, Sima Khayal2026-08-13
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The Unfinished Mandate: Institutional Inertia and Constitutional Deferral in Somaliland’s Penal Law Reform

Questo studio sostiene che la riforma del diritto penale del Somaliland rimanga in stallo a causa di un ciclo auto-rinforzante di inerzia istituzionale, ritardo legislativo e pluralismo giuridico, il quale impedisce la riconciliazione tra l'obsoleto Codice Penale del 1962 e la Costituzione del 2001 e mina la fiducia pubblica nel sistema giudiziario.

Abdiwasac Ibrahim Gedi2026-08-13
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When Do Sanctions Substitute for Trust? Evidence from Cooperation Diagnostics in Rural Indonesia

Basandosi sulle diagnosi comportamentali condotte nel Kalimantan orientale rurale, questo studio rileva che, sebbene le norme di reciprocità guidino costantemente la cooperazione, le sanzioni fungono da sostituto cruciale della fiducia nei contesti a bassa fiducia, mentre il co-contributo governativo non riesce ad aumentare in modo affidabile l'azione collettiva.

Erita Narhetali, Muhammad Akhyar Amin, Ahmad Maghroby Rahman, Muhamad Satria Budi Bintang, Mudita Indah Paramita2026-08-13
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Educational outcomes of a clinical and translational summer research internship program between a private university and a medical school

Questo articolo descrive una partnership di successo tra l'Università di Notre Dame e la Indiana University School of Medicine che fornisce agli studenti universitari esperienze di ricerca clinica e traslazionale, con il risultato che numerosi partecipanti proseguono gli studi avanzati, in particolare in medicina.

Matthew R. Allen, Melanie E. DeFord2026-08-13
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Digital Promise or Pedagogical Illusion? A Critical Study of ICT use in Tanzanian Teaching and Learning Process

Questo studio a metodi misti condotto su tre scuole primarie a Mbeya, in Tanzania, rivela che, sebbene gli insegnanti nutrano percezioni moderatamente positive sul potenziale dell'ICT di migliorare l'insegnamento e l'apprendimento, la sua implementazione efficace è significativamente ostacolata da sfide critiche tra cui infrastrutture inadeguate, competenze digitali insufficienti e accesso domestico limitato, sottolineando la necessità di un supporto istituzionale mirato per colmare il divario tra la promessa digitale e la realtà pedagogica.

Hawa Mpate2026-08-13
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Democratic Governance, Public Service Satisfaction, and Health Equity in Africa: A Multivariate Statistical Analysis

Utilizzando dati accorpati di Afrobarometer provenienti da 34 paesi africani, questo studio dimostra che, sebbene una maggiore offerta democratica riduca le barriere all'accesso alle cure sanitarie, maggiori aspettative democratiche individuali correlano paradossalmente con maggiori difficoltà riportate a causa delle valutazioni critiche delle prestazioni governative, eppure i contesti democratici nel complesso servono a mitigare le inequità socioeconomiche nell'accesso alla salute.

Benjamin Otsen, Samuel Asiedu Owusu, Justice Odoi, David Oscar Yawson, Frederick Ato Armah2026-08-13