2920 articoli
Questo studio dimostra che l'istruzione alla comprensione della lettura euristica mediata da dispositivi mobili migliora significativamente la prestazione complessiva di lettura dei tirocinanti insegnanti di EFL, con i progressi più sostanziali osservati nelle sottocompetenze di skimmimg e scanning.
Questo articolo sostiene che l'approccio semiotico sia un quadro interpretativo essenziale per analizzare i testi storici come sistemi simbolici complessi che costruiscono significato, identità e legittimità, piuttosto che come meri registri fattuali, a condizione che i ricercatori possiedano una profonda comprensione delle teorie filosofiche sottostanti.
Questo studio di caso qualitativo rivela che, sebbene i docenti di inglese sfruttino l'IA generativa per l'efficienza nella creazione di materiali comunicativi per l'espressione orale, essi si affidano in ultima analisi alla propria competenza professionale per valutare criticamente e contestualizzare i contenuti generati dall'IA, garantendo che i materiali finali rimangano pedagogicamente validi e culturalmente rilevanti.
Questo studio esamina come le ripetute inondazioni catastrofiche a Bagnacavallo, in Italia, rimodellino la percezione del rischio e le dinamiche sociali dei residenti, rivelando che le minacce ambientali croniche agiscono come stressor a lungo termine che generano un complesso mix di cooperazione, conflitto e sfiducia istituzionale, influenzando al contempo l'impegno collettivo nella mitigazione climatica.
Questo studio quasi-sperimentale condotto nel distretto di Nyarugenge, in Ruanda, dimostra che l'apprendimento basato sui problemi migliora significativamente il rendimento accademico degli studenti della scuola secondaria di primo grado nelle reazioni chimiche rispetto all'istruzione tradizionale basata sulle lezioni frontali.
Questo studio quantitativo su 160 insegnanti nella zona di Awi, in Etiopia, rivela una forte correlazione positiva tra le pratiche di valutazione delle prestazioni e la motivazione lavorativa, identificando sfide sistemiche chiave come l'inadeguatezza del feedback e raccomandando sistemi di valutazione più trasparenti e orientati allo sviluppo per migliorare l'efficacia degli insegnanti.
Questo studio su 277 lavoratori delle piattaforme a Guangzhou rivela che, sebbene i bisogni di esistenza, di relazione e di crescita influenzino la prestazione lavorativa attraverso il benessere soggettivo, i percorsi specifici differiscono, con i bisogni sociali che impattano sulla prestazione principalmente migliorando il benessere psicologico piuttosto che attraverso effetti diretti.
Questo studio impiega un'analisi socio-pragmatica degli atti linguistici direttivi nei discorsi sulla pandemia di COVID-19 tenuti da leader di Sudafrica, Pakistan, Nuova Zelanda e Regno Unito per dimostrare come i fattori sociali e culturali influenzino le condizioni di felicità proposizionali ed essenziali, rivelando che, nonostante le differenze nazionali, gli schemi discorsivi globali per richiedere l'osservanza rimangono coerenti e si prevede che persisteranno fino al 2025.
Questo studio fenomenologico analizza le forze illocutorie assertive, direttive ed espressive e i loro valori religiosi, simbolici e sociali all'interno del rituale di proposta di matrimonio della "ragazza della foresta" manggarai, dimostrando come questa pratica linguistico-culturale favorisca la competenza interculturale e sostenga la ricostruzione dell'etica comunitaria e della sostenibilità ecologica.
In uno studio condotto su adulti spagnoli di età pari o superiore a 55 anni, è emerso che le risorse personali (come la resilienza e il senso di significato) e le circostanze strutturali-relazionali (come la vedovanza e l'istruzione) presentano associazioni additive, piuttosto che interattive, con la solitudine, suggerendo che il rafforzamento delle risorse personali non mitiga necessariamente gli effetti negativi delle avverse circostanze strutturali.