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Exploring Physiotherapy Students' Perceptions of a Virtual Orientation Programme for Preparing first year Students for Simulated Placements: An Explanatory Sequential Mixed-Methods Study

Questo studio con metodo misto sequenziale esplicativo dimostra che un programma di orientamento virtuale prepara efficacemente gli studenti al primo anno di fisioterapia per i tirocini simulati, riducendo l'incertezza e costruendo la fiducia attraverso un percorso di sviluppo di scaffolding cognitivo, affettivo e comportamentale.

Anurag Bhatnagar, Holly Nicholson2026-10-01
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Institutionalizing Policy Diagnosis: Diagnostic Capacity Between Problem Framing and Instrument Choice

Questo articolo propone la "capacità diagnostica" come una capacità istituzionalizzata a livello di sistema che trasforma il ragionamento abduttivo individuale in un processo politico ripetibile, consentendo la preservazione sistematica delle spiegazioni causali, la discriminazione basata sulle evidenze e l'aggiustamento flessibile degli strumenti politici prima che diventino rigidi.

John Bryan2026-10-01
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I, Creative Cyborg: An Autoethnographic Account of Poietic Rumination, GenAI, and the Act of Academic Research

Attraverso un resoconto autoetnografico della stesura di una tesi di laurea magistrale, questo articolo sostiene che, sebbene l'IA generativa funga da strumento periferico per i compiti accademici, essa non può sostituire il nucleo cognitivo essenziale della "ruminazione poietica", esortando i ricercatori a riservare questo processo riflessivo a se stessi per garantire un autentico impegno intellettuale.

Ray Grewal2026-10-01
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Rebuilding Academic Trust in the AI Era: An Integrated Education Governance and Institutional Marketing Framework

Questo studio propone e valida empiricamente un framework di governance istituzionale multidimensionale che comprende la trasparenza etica, la responsabilità algoritmica, l'alfabetizzazione digitale all'IA e la governance adattiva dell'IA, dimostrando che meccanismi di governance robusti migliorano significativamente la fiducia istituzionale e la percezione dell'eticità, le quali a loro volta guidano le intenzioni comportamentali sostenibili degli studenti verso l'IA e rafforzano il brand equity universitario nell'era dell'IA generativa.

Marwa Khairallah2026-10-01
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Zeroth Estate: Journalism as a Constitutive Laboratory of Sovereignty in the Ottoman Collapse of 1919

Questo articolo introduce il framework della "Zeroth Estate" per sostenere che durante il collasso ottomano del 1919 il giornalismo abbia funzionato come un generatore pre-istituzionale di sovranità, sincronizzando regimi temporali divergenti di decelerazione e accelerazione tra Istanbul e l'Anatolia, costituendo così l'autorità politica attraverso il discorso prima del consolidamento istituzionale.

İbrahim Emre Günay2026-10-01
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Visuospatial sequence reproduction and basketball decision- making across experience levels: a cross-sectional study

Questo studio trasversale rivela che i giocatori di basket esperti dimostrano una capacità superiore di decision-making in possesso di palla e una più rapida riproduzione di sequenze spaziali rispetto ai giocatori ricreativi e agli atleti non praticanti basket, evidenziando al contempo che l'associazione tra il tempo di completamento e la prestazione decisionale è significativamente influenzata dal livello di esperienza ed è sensibile agli aggiustamenti della molteplicità statistica.

Xi'ao Wang2026-10-01
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Sexual Victimisation in Ghanaian Senior High Schools: Student Wellbeing and the Resilience of School-Based Child Protection Systems

Questo studio qualitativo sulle scuole superiori ghanesi rivela che le barriere strutturali e le lacune sistemiche nella protezione dell'infanzia, piuttosto che solo i comportamenti individuali, minano il benessere e la segnalazione degli studenti, spingendo l'autore a proporre un passaggio dalla responsabilità individuale alla resilienza istituzionale attraverso un modello di protezione a cinque livelli e sensibile al genere.

Prince Osei-Yeboah2026-10-01
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Cyberbullying Against Educators and School Personnel: Prevalence, Sources, and Associations with Psychological Distress and Occupational Outcomes

Questo studio nazionale su oltre 10.000 addetti alla scuola negli Stati Uniti rivela che il 13% subisce episodi di cyberbullismo da varie fonti, tra cui genitori, studenti e colleghi, il che predice significativamente un aumento del disagio psicologico e delle intenzioni di lasciare il proprio lavoro, sottolineando la necessità di interventi organizzativi mirati.

Shizuka Yanagii, Susan D. McMahon, Taylor Swenski, Jared Hunt, Kailyn Bare Villarreal, Rosa Garcia, Andrew Martinez, Eri (…)2026-10-01
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Hope in the Virtual Classroom: Agency, Pathways, and Classroom-Management Efficacy Among Iranian EFL Teachers

Questo studio quantitativo condotto su 150 insegnanti iraniani di EFL rivela che livelli più elevati di speranza, in particolare la componente dell'agency, sono significativamente e positivamente associati a una maggiore efficacia nella gestione della classe online, suggerendo che promuovere risorse psicologiche orientate agli obiettivi possa potenziare il funzionamento professionale degli insegnanti negli ambienti virtuali.

Ebrahim K. Haghighi, Ali Taghinezhad2026-10-01
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Emotionally Focused Couple Therapy in International Settings: A Systematic Review of Evidence, Effectiveness, and Cultural Considerations

Questa revisione sistematica di 18 studi internazionali conferma che la Terapia di Coppia Focalizzata sulle Emozioni (EFCT) è efficace nel migliorare la soddisfazione relazionale e nel ridurre il disagio in diversi contesti globali, evidenziando tuttavia una lacuna critica nelle adattamenti culturali espliciti e nelle modifiche basate sulla teoria per le popolazioni non nordamericane.

Ronald Asiimwe, Yike Tang, Chi-Fang Tseng2026-10-01