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Mapping Allied-Health Education in Maharashtra: Program Distribution, Regional Gaps, Professional Alignment and Opportunities for Collaborative Development

Questo studio mappa l'istruzione sanitaria alleata nel Maharashtra per rivelare una capacità geograficamente concentrata con significative disparità regionali e lacune informative, evidenziando al contempo il potenziale delle Università Pubbliche Statali nel collaborare con la MUHS nell'ambito della rete MAHASHAKTI per affrontare le sfide di distribuzione e allinearsi al nuovo quadro normativo NCAHP.

Abhijeet Jagtap2026-08-19

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Emotional Intelligence, Academic Stress, and Subjective Well-Being among University Students in North Macedonia

Questo studio su 240 studenti universitari in Macedonia del Nord rivela che l'intelligenza emotiva funge da fattore protettivo, riducendo significativamente lo stress accademico e migliorando il benessere soggettivo, con variazioni degne di nota osservate tra i gruppi di età e di genere.

Zebide Nezamedin Ibraimi2026-08-19

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Global Research Landscape of Family Therapy – A Bibliometric Analysis (1958 to 2025)

Questa analisi bibliometrica di 9.847 pubblicazioni dal 1958 al 2025 rivela che la ricerca sulla terapia familiare ha registrato una crescita costante con un incremento annuale del 7,97%, riflettendo la maturità intellettuale e l'interesse accademico sostenuto del campo nel corso di sei decenni.

Yatheesh Bharadwaj, Rakshita Poojari, Sivaranjini M, Sateesh R Koujalgi, Rakesh N S2026-08-19

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How People’s Appreciation of Installation Art Is Affected by the Environment and their Information about the Artworks

Questo studio indaga come gli ambienti interattivi e le informazioni contestuali influenzino l'apprezzamento del pubblico per l'arte installativa, riscontrando che gli ambienti virtuali e la conoscenza approfondita del contesto migliorano significativamente le emozioni estetiche, l'immersione e la comprensione rispetto alle interazioni fisiche con informazioni limitate.

Wenhan ZHANG, WEN Minjie, Xing FANG, ZHENG Da2026-08-19

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The Longitudinal Influence Between School Sports Atmosphere and Non-Suicidal Self-Injury Among Adolescents: The Chain Mediation Effect of Perceived Teacher Justice and Body Shame

Questo studio longitudinale su 1.493 adolescenti cinesi rivela che un clima positivo nell'attività sportiva scolastica riduce significativamente l'autolesionismo non suicida sia direttamente che indirettamente attraverso gli effetti mediatori indipendenti e concatenati della percezione di giustizia da parte degli insegnanti e della vergogna corporea.

Xiying Wang, Jinming Xing, Linxiao Ma, Qiaochu Ma, Yongbin Zhai2026-08-19

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Understanding Reading Processes in Minority Bilingual Classrooms: Evidence from Teachers and Classroom Contexts

Questo studio di caso qualitativo condotto su dieci insegnanti di scuola primaria rivela che gli studenti bilingui appartenenti a minoranze affrontano significative sfide nella comprensione della lettura a causa di barriere linguistiche e di un supporto didattico insufficiente, evidenziando un urgente bisogno di formazione mirata per i docenti, materiali adattati e strategie di valutazione flessibili.

Zekiye Çağımlar, Ebuzer Duyu2026-08-19

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Failure-Tolerant and Success-Celebrating Organizational Cultures: Effects on Employee Motivation and Job Satisfaction

Questo studio dimostra che le culture organizzative che celebrano il successo e trattano il fallimento come un'opportunità di apprendimento — piuttosto che imporre conseguenze negative — aumentano significativamente la soddisfazione lavorativa e la motivazione autonoma degli impiegati, riducendo al contempo l'amotivazione.

Kitti Kiss2026-08-19

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What Really Drives Teachers to Learn? Insights from an Explainable Machine Learning Approach

Questo studio utilizza l'apprendimento automatico spiegabile (XGBoost) su dati di sondaggio provenienti da 472 insegnanti cinesi per rivelare che la leadership scolastica e le concezioni dell'apprendimento sono i principali motori della motivazione all'apprendimento professionale, svelando anche come fattori quali l'esperienza di insegnamento e la pressione lavorativa influenzino in modo differenziato tali motori tra i vari sottogruppi.

Xin Zhang, Mingyu Yang2026-08-18

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Extractive Landscapes and Discursive Violence in African and South Asian Fiction: A Corpus-Assisted Critical Discourse Analysis

Questo studio impiega un quadro di analisi critica del discorso assistita da corpora per esaminare come quattro romanzi postcoloniali dall'Africa e dal Sud Asia inquadrino narrativamente il danno estrattivo e l'ingiustizia ambientale, rivelando che i paesaggi danneggiati funzionano come archivi sociali di oneri diseguali pur evidenziando differenze regionali principalmente nell'orientamento della testimonianza piuttosto che nell'intensità.

Ruilin Zhao2026-08-18

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Asymmetries of Vulnerability: How Party Lines Shape Racialized Online Violence Against Women in the 2024 U.S. Election

Questo studio analizza oltre 700.000 tweet delle elezioni del Congresso statunitense del 2024 per dimostrare che l'identità partitica si interseca con la razza e il genere per creare vulnerabilità asimmetriche alla violenza online, prendendo di mira specificamente le donne nere democratiche e le donne bianche repubblicane con livelli elevati di abuso rispetto alle loro controparti.

Jungmin Han, Müge Finkel, Dhanaraj Thakur, Steven Finkel, Firat Duruşan, Erdem Yörük2026-08-18

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