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Questo studio a metodi misti indaga la persistente sottorappresentazione delle donne nelle posizioni di leadership dovuta al soffitto di cristallo, dimostrando che superare tali barriere attraverso cambiamenti strutturali e culturali non solo promuove l'equità di genere, ma aumenta significativamente anche la redditività e l'innovazione organizzativa.
Questo studio identifica tre distinti profili cognitivo-linguistici tra gli studenti della scuola primaria con difficoltà persistenti nella lettura e nella scrittura, dimostrando che difficoltà accademiche simili possono derivare da diversi meccanismi sottostanti che coinvolgono le abilità semantiche, la consapevolezza fonologica e le funzioni neurocognitive, supportando così la necessità di una valutazione e di un intervento orientati ai meccanismi.
Questo studio qualitativo su 84 studenti universitari vietnamiti rivela che la loro percezione di una famiglia felice è radicata in valori collettivi di ispirazione confuciana, quali il legame emotivo, l'armonia e la stabilità finanziaria, piuttosto che nell'autonomia individuale, evidenziando la tensione tra le moderne pressioni economiche e le aspettative tradizionali.
Questo articolo propone l'African Relational Governance Framework (ARGF), che adatta i meccanismi di regolamentazione delle neurotecnologie globali ai contesti africani radicandoli nelle filosofie relazionali di Harambee, Botho e dell'Umanesimo Zambiano per affrontare meglio i danni collettivi e allinearsi agli strumenti continentali esistenti.
Questo studio su 384 individui divorziati in Iran ha rilevato che livelli più elevati di salute spirituale e benessere psicologico sono significativamente associati a tassi inferiori di divorzio emotivo, suggerendo che gli interventi mirati a questi fattori potrebbero aiutare a prevenire la rottura matrimoniale.
Questo studio sugli studenti universitari bengalesi rivela che gli atteggiamenti alimentari disordinati sono guidati principalmente dalla insoddisfazione corporea, la quale è influenzata sequenzialmente dalla disregolazione emotiva e dallo stigma del peso, mentre l'autocompassione funge da fattore protettivo mitigando l'insoddisfazione corporea.
Questo studio qualitativo condotto su 25 studenti cinesi in un'aula multiculturale presso un'università cinese rivela che il loro stress da acculturazione deriva dalla co-occorrenza interrelata e intensiva di fattori di stress legati alla lingua straniera, alla valutazione sociale e all'incertezza ambientale, i quali sono ulteriormente influenzati da differenze individuali quali l'autoefficacia nell'inglese e la preoccupazione per la propria immagine sociale.
Questo studio condotto su 1.910 studenti di scienze all'ultimo anno in 20 università pubbliche in Bangladesh rivela che il rendimento accademico è determinato da distinti fattori individuali e istituzionali a seconda che gli studenti abbiano o meno interesse per la propria materia, con gli studenti interessati che beneficiano maggiormente delle abitudini personali e dei dati demografici, mentre gli studenti non interessati che si affidano maggiormente alla qualità dell'insegnamento e al supporto istituzionale.
Questo studio longitudinale multilivello condotto su studenti tedeschi del nono anno di scuola media rivela che l'umorismo degli insegnanti non è universalmente benefico, poiché l'umorismo aggressivo e non pertinente alla materia influisce negativamente sul benessere psicologico degli studenti, mentre l'umorismo pertinente alla materia e quello autoironico non mostrano benefici a lungo termine affidabili.
Questo articolo impiega una prospettiva sociologica e metodi netnografici per ricontestualizzare la cibocondria non semplicemente come un atto individuale di ricerca ansiosa sulla salute, ma come un processo collettivo in cui gli utenti sulle piattaforme digitali negoziano la vulnerabilità, costruiscono la conoscenza sanitaria e condividono l'assistenza attraverso la narrazione autobiografica e la valutazione morale.