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A phenomenological inquiry into occupational stress experiences among basic school teachers in Ho Municipality Ghana Running head: Stress in basic school teachers

Questo studio fenomenologico esplora le esperienze vissute dello stress occupazionale tra gli insegnanti delle scuole primarie a Ho, in Ghana, rivelando che la carenza di risorse e le sfide istituzionali causano un significativo disagio fisico e psicologico che mina l'efficacia dell'insegnamento, evidenziando al contempo la limitata efficacia delle strategie di adattamento informali.

Anita Fafa Dartey, Francis Mawougnon Sagbo, Christian Ayisah, Emmanuel Dodzi Anyidoho2026-09-07
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What Counts as Value-Imposition, and When Is It Justified? Lessons from Perimortem Sperm Retrieval

Questo articolo sostiene che i consulenti di etica clinica dovrebbero distinguere tra l'atto costitutivo dell'imposizione di valori — definita come lo spostamento dei fini di una parte con i propri — e la questione giustificativa se tale imposizione sia ammissibile, dimostrando attraverso un caso di recupero di sperma perimortem che il consiglio direttivo può essere eticamente giustificato se i suoi fondamenti sono robusti attraverso dottrine ragionevoli e proporzionati all'interesse servito.

Jay Carlson, Collin Olen-Thomas, Angie Trejo2026-09-07
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From Symbol to Sacrament: Losev, Bulgakov, and the Ontology of Eucharistic Ecclesiology

Questo articolo esplora come l'ontologia del simbolo di Aleksei Losev fornisca il fondamento filosofico alla teologia sacramentale di Sergei Bulgakov, chiarendo così la base ontologica di un'ecclesiologia eucaristica in cui la Chiesa manifesta una realtà divino-umana attraverso la partecipazione materiale senza far collassare la distinzione tra il creato e il divino.

Daniel Kisliakov2026-09-07
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Fidelity, beauty, and accessibility: a triadic analysis of three English translations of the Qur’an

Questo articolo impiega un quadro triadico di fedeltà semantica, bellezza estetica e comprensibilità per dimostrare che tre traduzioni canoniche inglesi del Corano — di Pickthall, Arberry e Khattab — ciascuna privilegia una dimensione a scapito delle altre, rivelando la traduzione di testi sacri come un atto di prioritizzazione interpretativa piuttosto che come un'operazione puramente linguistica.

Baharuddin Baharuddin, Kamaludin Yusra, Santi Farmasari, Siti Najwa Nizami, Nabila Mutia Cahyani2026-09-07
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Overcoming Blind Spots in Humanitarian Needs Assessments: Interview Insights regarding Constraints and Solutions for Qualitative Methods

Sulla base di interviste condotte con 23 esperti provenienti da 17 organizzazioni umanitarie, questo studio identifica i vincoli operativi che favoriscono i metodi quantitativi nelle valutazioni dei bisogni umanitari e raccomanda l'adozione di un approccio ibrido multi-metodo potenziato dall'intelligenza artificiale per integrare e analizzare meglio i dati qualitativi cruciali.

Tino Kreutzer, James Orbinski, Lora Appel, Aijun An, Jerome Marston, Salomé Garnier, Patrick Vinck2026-09-07
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Toxic Climate and Staff Exodus: A Case Study of High Turnover in a Predominantly African-American College Preparatory School

Questo caso di studio rivela che, nonostante l'allineamento demografico tra leadership, personale e studenti in un college preparatorio prevalentemente nero, le dinamiche interpersonali tossiche e le pratiche di leadership hanno creato un ambiente psicologicamente insicuro che ha causato un significativo turnover del personale, sfidando l'assunto che la condivisione dell'identità razziale da sola garantisca un clima organizzativo sano.

Sheldon Sucre2026-09-07
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Development of the IDEAS Collaborative Governance Framework to Manage Disposable-Diaper Waste

Questo articolo presenta lo sviluppo dell'IDEAS Collaborative Governance Framework, un modello in cinque fasi empiricamente fondato, creato attraverso il coinvolgimento partecipativo nell'Africa rurale per affrontare la mancanza strutturale di infrastrutture per la raccolta dei rifiuti di pannolini usa e getta piuttosto che il comportamento individuale.

Charlotte Maria Nell, Catherina Johanna Schenck, Martin Petrus de Wit2026-09-07
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Framing the Digital Turn: Rosetta Stone and the Contested Enactment of Language Policy in Moroccan Higher Education

Questo studio analizza l'introduzione obbligatoria di Rosetta Stone nelle università marocchine nell'ambito della riforma PACTE ESRI 2030, rivelando che, sebbene gli studenti accettassero la diagnosi di un deficit linguistico, hanno rifiutato la piattaforma come rimedio imposto, causando in ultima analisi il fallimento della politica al momento dell'attuazione a causa di un disallineamento tra il discorso ufficiale e la ricezione degli studenti mediata dal linguaggio.

Bouchra El Myloudy, Mohammed Guamguami2026-09-07
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Asymmetric Curricular Securitisation: Language Policy and the Patriotic Turn in Hong Kong’s Primary Curriculum Reform

Questo articolo impiega l'analisi critica del discorso assistita da corpora per dimostrare che lo slittamento ideologico di Hong Kong post-2019 ha prodotto una "securitizzazione curricolare asimmetrica" nell'istruzione primaria, in cui il curriculum di lingua cinese costruisce un soggetto nazionale monolitico attraverso un patrimonio culturale sostanziale, mentre il curriculum di lingua inglese favorisce un soggetto "globale-nazionale" attraverso la modalità abilitante e un vocabolario patriottico di recente importazione, cancellando infine il cantonese e rivelando un meccanismo di attuazione delle politiche differenziato e specifico per ogni lingua.

Catherine Shee-hei Wong2026-09-07
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Quiet Backlash: Teachers’ Tinkering with Generative AI in Postdigital Classrooms

Basandosi su interviste longitudinali con insegnanti di inglese estoni, questo articolo inquadra la resistenza all'IA generativa come "quiet backlash" (reazione silenziosa), dimostrando come gli educatori negozino e rimodellino sottilmente gli immaginari tecnologici dominanti attraverso l'ordinaria sperimentazione e mediazione pedagogica piuttosto che attraverso un'adozione o un rifiuto esplicito.

Pirjo Mõttus, Emanuele Bardone2026-09-07