📄 Category

social_science

566 articoli

📄 social_science

Sustained Cognitive Activation and Recreational Deprivation among Urban Working Indian Women: A Cross-Sectional Study

Questo studio trasversale su 108 lavoratrici urbane indiane rivela una forte associazione positiva tra l'Iperattività Mentale (attivazione cognitiva sostenuta) e la Deprivazione Ricreativa, con l'iperattività mentale che predice significativamente la deprivazione ricreativa anche dopo aver controllato le ore di carico di lavoro, suggerendo che l'impegno cognitivo persistente limita severamente le opportunità di svago rigenerativo.

Abinaya Aranganathan, Vidya V2026-07-16
📄 social_science

Utilisation of Mukhyamantri-Majhi Ladki Bahin Yojana and Perceived Self-Empowerment Among Urban Women in Western Maharashtra: A Cross-Sectional Study

Questo studio trasversale su 400 donne urbane nel Maharashtra occidentale riscontra che, sebbene il Mukhyamantri-Majhi Ladki Bahin Yojana abbia aumentato significativamente la percezione dell'indipendenza finanziaria e l'empowerment complessivo, il suo impatto sugli indicatori strutturali come la proprietà di beni e l'autonomia decisionale rimane limitato, suggerendo la necessità di interventi complementari per sostenere un empowerment a lungo termine.

Lt Col Ranjana Bhandari, Lt Col Soniya Saklani2026-07-16
📄 social_science

Developing A Narrative Visual Framework to Adapt Javanese Fables into Education for Sustainable Development Aligned Animated Content

Questo studio propone un framework narrativo-visivo che adatta cinque favole di animali giavanesi del Pura Pakualaman in film d'animazione, mappando le loro strutture narrative tradizionali e i codici estetici sulle competenze dell'UNESCO per l'Educazione allo Sviluppo Sostenibile, al fine di promuovere la sostenibilità culturale e la alfabetizzazione sul patrimonio digitale.

Yusro Edy Nugroho, Sungging Widagdo, Rahma Ari Widihastuti, Asep Purwo Yudhi Utomo, Rahmat Rahmat, Pardi Pardi, Mardiyon (…)2026-07-15
📄 social_science

Managing External Accountability Through School Networks: Circuit-Level Collaborative Capacity, Internal Accountability Processes, and Teacher Professional Agency in Ghanaian Basic School Circuits

Questo studio dimostra che nelle scuole primarie ghanesi, la pressione della responsabilità basata sulle prestazioni si traduce in agenzia professionale dei docenti attraverso processi di responsabilità interna, un percorso di conversione che è significativamente amplificato da un'elevata capacità collaborativa a livello di circuito, rivelando così le reti scolastiche come condizioni strutturali attive che modellano il modo in cui le richieste esterne vengono interiorizzate.

Stephen Kwakye Apau2026-07-15
📄 social_science

Parents, parks and pediatric development: Age- and parent-specific benefits on emotion regulation

Questo studio della coorte GUSTO rivela che i benefici dell'accesso ai parchi sulla regolazione emotiva e sulla resilienza dei bambini sono legati al tempo e specifici per il genitore, mostrando che il coinvolgimento paterno precoce e il coinvolgimento materno tardivo nelle uscite al parco producono i risultati positivi più significativi.

Jonathan Huang, Lucas Shen, Michelle Kee, Jian Huang, Ka Kei Sum, Keri McCrickerd, Gerard Chung, Fabian Yap, Yung Seng L (…)2026-07-15
📄 social_science

Networks of commitments: from social ties to normative expectations

Questo articolo presenta un modello ad agenti coevolutivo che dimostra come le credenze individuali evolvano dinamicamente attraverso un ciclo di feedback in cui gli impegni congiunti strutturano i legami sociali, i quali a loro volta generano aspettative normative che rimodellano i futuri impegni, portando a esiti complessi quali polarizzazione, convergenza o frammentazione.

Tiziano Distefano, Pietro Guarnieri, Laura Marcon2026-07-15
📄 social_science

Promoting sustainable higher education through collaborative learning: A case study of analytical skill development in financial accounting

Questo studio di caso qualitativo dimostra che l'implementazione dell'apprendimento collaborativo nei corsi di contabilità finanziaria del primo anno presso un'università sudafricana migliora efficacementamente le capacità analitiche e la fiducia degli studenti, offrendo al contempo un approccio pedagogico a basso costo, socialmente inclusivo e sostenibile dal punto di vista educativo per migliorare la ritenzione e la preparazione al mondo del lavoro.

Ajuma Walusa2026-07-15
📄 social_science

Using a Co-Teaching Team to Enhance Research Proposal Feedback in an Online Medical Education Graduate Course

Questo studio qualitativo dimostra che l'implementazione di un modello di co-insegnamento tra docenti medici e non medici in un corso di ricerca in ambito medico migliora le proposte di ricerca degli studenti fornendo una guida accademica più ampia, aumentando il rigore metodologico e favorendo l'apprendimento autoregolato rispetto a un approccio con un singolo docente.

Tara F. McKinley, Jennifer M. Brady, Daniel Herchline, Lisa E. Herrmann, Francis J. Real, Melissa Klein2026-07-15
📄 social_science

How Climate Emotions Relate to Well‑Being: The Protective Role of Private Pro‑Environmental Behaviour

Questo studio su un campione ceco rivela che, sebbene le emozioni climatiche negative come l'ansia e il dolore guidino il comportamento pro-ambientale privato, è proprio questa specifica forma di impegno — non il comportamento attivista — che funge da percorso protettivo, permettendo agli individui di affrontare emozioni difficili mantenendo al contempo il proprio benessere generale.

Bronislav Farkač, Jan Šerek, Michal Mužík, Zuzana V. Harmáčková2026-07-15