Designing the Next Phase of the Japanese Surgeons as Educators Course: A Nationwide Needs Assessment Survey of Alumni
Un sondaggio di valutazione dei bisogni condotto a livello nazionale tra gli ex membri di Japanese Surgeons as Educators (JSaE) ha rivelato una forte domanda di un corso di aggiornamento legato alla società, con i partecipanti che danno priorità al rafforzamento delle competenze didattiche fondamentali quali la valutazione delle prestazioni, le tecniche di feedback e l'istruzione sulle abilità chirurgiche.
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Il "Corso di Aggiornamento" per i Chirurghi Giapponesi: Un Sondaggio sui Loro Bisogni
Immaginate un gruppo di maestri chef che hanno appena terminato un intenso bootcamp culinario di diverse settimane. Hanno imparato come insegnare agli altri, come dare feedback e come gestire una cucina in modo efficiente. Ma una volta tornati nei loro frenetici ristoranti, la vita diventa caotica. Il documento che state leggendo riguarda l'atto di chiedere a questi chef: "Ora che sei tornato in cucina da un po', di cosa hai bisogno per mantenere affilate le tue capacità di insegnamento?"
Ecco la suddivisione dello studio in termini semplici:
1. Il Contesto: Perché Chiedere Proprio Ora?
Il Giappone ha un programma nazionale chiamato JSaE (Japanese Surgeons as Educators). È come una certificazione di "Maestro Insegnante" per i chirurghi. L'obiettivo è passare dal vecchio stile di insegnamento "guarda me e copiami" verso metodi di insegnamento strutturati e moderni.
Il programma funziona bene, ma gli organizzatori si sono resi conto di una cosa importante: seguire il corso una sola volta non è sufficiente. Pensatelo come imparare ad andare in bicicletta. Potreste imparare le basi, ma se non fate pratica o un controllo, potreste vacillare quando riprendete la strada anni dopo. I ricercatori volevano sapere di quale tipo di "manutenzione" (corso di aggiornamento) avessero bisogno questi chirurghi.
2. Il Sondaggio: Chi Ha Chiesto e Chi Ha Risposto?
- La Richiesta: I ricercatori hanno inviato un questionario digitale a 147 chirurghi che avevano completato sia la versione base che quella avanzata del corso JSaE.
- La Risposta: 109 chirurghi hanno risposto. Si tratta di un tasso di risposta molto alto (74%), il che significa che la maggior parte delle persone a cui è stato chiesto era effettivamente interessata a rispondere.
- Il Gruppo: La maggior parte dei rispondenti era composta da chirurghi in quarantennio, che lavoravano come personale chirurgico a tempo pieno e si specializzavano in chirurgia gastrointestinale (stomaco e intestino), sebbene fossero rappresentate molte altre specialità.
3. Cosa Volevano? (I Risultati)
I chirurghi sono stati molto chiari su ciò di cui avevano bisogno. Ecco i punti chiave:
- Grande Interesse: Quasi tutti (91,6%) hanno dichiarato: "Sì, vogliamo un corso di aggiornamento".
- Il "Perché":
- Ragione Principale: Volevano esercitare ciò che avevano già imparato. È come un musicista che vuole praticare di nuovo le scale per evitare che le dita si irrigidiscano.
- Seconda Ragione: Volevano imparare nuovi trucchi aggiornati per stare al passo con i tempi.
- Il Formato Migliore: Non volevano sedersi in un'aula per giorni di nuovo. Al contrario, preferivano un breve workshop (90–180 minuti) allegato a una grande conferenza medica.
- Analogia: Immaginate uno chef che desidera una rapida "sessione di consigli" di 2 ore proprio prima del grande festival gastronomico annuale, piuttosto che una nuova scuola di una settimana intera.
- La Migliore Ubicazione: Volevano che questi workshop si svolgessero durante i principali incontri annuali delle loro società professionali (come la Japanese Association for Surgical Education, la Japan Surgical Society, ecc.).
- Gli Argomenti Principali: Se potessero scegliere tre cose da rivedere, avrebbero scelto:
- Come valutare la performance chirurgica (Come si dà un voto all'intervento di uno studente?).
- Tecniche di feedback (Come dire a uno studente cosa ha sbagliato senza distruggerne lo spirito).
- Insegnare le abilità chirurgiche (Come scomporre le mosse complesse affinché uno studente possa impararle).
4. Cosa Significa Questo? (La Conclusione)
Lo studio conclude che i chirurghi desiderano un sistema di supporto a lungo termine, non solo un corso una tantum. Vogliono un programma che:
- Sia collegato alle loro società professionali (per poter partecipare facilmente).
- Si concentri sulle competenze "core" che hanno appreso (Valutazione, Feedback e Abilità di Insegnamento).
- Aiuti a ricordare e applicare ciò che hanno imparato nei loro ospedali reali e frenetici.
In breve: I chirurghi stanno dicendo: "Ci è piaciata la formazione originale, ma abbiamo bisogno di una regolare 'sosta ai box' per mantenere fluide le nostre capacità di insegnamento, e vogliamo che questa sosta ai box avvenga proprio in occasione dei nostri grandi incontri annuali".
Il documento non afferma che questo nuovo corso sia già stato costruito o che sia stato testato; esso semplicemente mappa esattamente ciò che i chirurghi vogliono, affinché gli organizzatori possano costruire la cosa giusta successivamente.
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