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Toward a social psychology of AI: language-model agents reproduce human-like minimal-group bias
本研究は、言語モデルのエージェントが最小グループ・パラダイムに置かれた際、ステレオタイプではなく恣意的な分類によって引き起こされる人間のような内集団贔屓を自発的に示すこと、および熟議が多数派と少数派の間のこの偏りの分布に影響を与えることを実証している。
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3097 件の論文
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Machine-mediated theorizing: Examining epistemic work in a generative AI grounded theory workflow
本論文は、グラウンデッド・セオリーのワークフローにおける生成AIの認識論的役割を調査し、機械媒介型のコーディングが検証可能な概念的凝縮と一貫したナラティブを生み出す一方で、それが最終的には、矛盾や線形的なプロセスへの選好に対する特有の処理を通じて、理論的創発と方法論的強制との歴史的な区別を再編する、非中立的で文脈依存的な共同作業者として機能することを実証している。
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The Evolving Role of University Faculty in the Age of Digital Intelligence: A Study of Nigerian Universities
ナイジェリアの18の大学における900人の教員を対象としたこの研究は、デジタル・インテリジェンス・ツールの導入と役割への適応において高い水準にある一方で、高次デジタルスキルの面では依然として重大な格差が存在しており、進化する学術的景観を十分にサポートするために、インフラストラクチャと専門能力開発への継続的な投資が必要であることを明らかにしている。
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Gamification and Motivation of Secondary School Students in Physics, Osun State, Nigeria
本研究は、ナイジェリアのオスン州における中学生60名を対象とした準実験的研究デザインを用い、ゲーミフィケーションが従来の教授法と比較して、物理学を学ぶ生徒のモチベーション、興味、エンゲージメント、および持続性を有意に向上させることを実証した。
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Mapping the Research Landscape of Capstone and Final-Year Project Assessment in Computing Education: A Bibliometric Analysis (2020–2026)
2020年から2026年までの156件の文献を対象としたこの計量書誌学的分析は、コンピューティング教育におけるキャップストーンおよび最終学年プロジェクトの評価が最も影響力のある研究テーマである一方で、それは依然として新興かつ断片的な分野であり、主観的な手法が支配的で、統合された研究フロントを欠いていることを明らかにしている。
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Evaluation of the Persian Adaptation of the Child-Rearing Behavior Questionnaire (Preschool and Primary School Form): Psychometric Evidence from a Sample of Iranian Parents
本研究は、ペルシャ語版育児行動質問票（EPEP-PPSF）が、イランの親における養育実践を評価するための、高い信頼性と明確な9因子構造、および子どもの行動的結果との有意な関連性を備えた、心理計量学的に堅牢で行動に根ざした尺度であることを検証するものである。
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Multiple Intelligences as a Pedagogical Heuristic for EFL Argumentative Writing in Ethiopian Higher Education (Original Article)
この混合研究法による準実験的研究は、多重知能理論をインストラクショナルデザインのヒューリスティックとして適用することが、従来の教授法と比較して、ジマ大学のEFL（外国語としての英語）学部生における論証的ライティング能力、エンゲージメント、および自己効力感を著しく向上させることを示している。
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Lecturers’ Perceptions and Readiness for AI-Based Credentialing in Nigerian Higher Education
ナイジェリア南西部の講師900人を対象としたこの研究は、肯定的な認識、高いデジタル・コンピテンシー、および人口統計学的要因がAIベースの資格認定の導入に向けた準備状態に有意に影響していることを明らかにしており、成功裏なる実装を促進するための標的を絞った能力構築と支援的な制度的政策の必要性を強調している。
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Dispositional Mindfulness as a Candidate Shared Resilience Factor Across Multiple Forms of Problematic Technology Use: A Two-Wave Cross-Lagged Panel Study
この2波の交差遅延パネル研究は、特性としてのマインドフルネスが、様々な問題のあるテクノロジー利用のレベルを前向きに予測する共通のレジリエンス因子として機能し、スマートフォン利用に対して最も強い保護効果が見られる一方で、マインドフルネスと脆弱性が自己調節の相補的な構成要素であるというトランスダイアグノスティックな枠組みを支持していることを示している。
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Do Consumers Dream of Digital Companions? Conceptualization and Validation of the Human–AI Empathy Scale (HAES)
本論文は、人間とAIの共感尺度（HAES）を概念化および検証するものであり、この尺度は22項目からなる3次元の測定尺度であり、擬人化および心知覚によって引き起こされる、消費者がAIに共感する傾向が、AIエージェントに対する満足度、愛着、支払意欲、および寛容さに大きく影響することを示している。