One Simulation, Two Perspectives: Host Views on Transborder Curriculum Adaptation
この質的研究は、国境を越えたシミュレーション・カリキュラムの適応を成功させるには、一方的な移転モデルから、公平性、心理的安全、そして文脈に即した協働に基づいた、関係的かつ共同構築的なパートナーシップへと転換することが不可欠であることを明らかにしており、それは、暗黙的な階層構造よりも共有された著者性や文化的謙虚さを優先する受け入れ側の教員によって裏付けられている。