Perceived Social Isolation as a Relational Pathway From Bullying Victimization to Adolescent Adjustment: A Three-Wave Study of Multicultural Youth in South Korea
韓国の多文化背景を持つ青少年を対象としたこの3時点の調査は、いじめの被害が将来的な抑うつ症状の増加および生活満足度の低下を予測するにあたり、友人によるサポートではなく、知覚された社会的孤立が重要な関係的経路として機能していることを明らかにしている。
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思春期は、社会的な世界が急速に広がり、生活の中心が家族から仲間へと移り変わる時期である。この時期において、受け入れられ、つながっていると感じたいという欲求は、単なる好みではなく、人間としての根本的な衝動である。その衝動が脅かされたとき、その影響は、目の前の拒絶という瞬間をはるかに超えて波及することになる。心理学者たちは、仲間から標的にされること（排除、嫌がらせ、あるいは攻撃など）が、しばしば悲しみや生活への関心の喪失といった情緒的な葛藤に先んじて起こることを、古くから理解してきた。しかし、いじめから抑うつ状態に至る正確な経路は、これまで完全には明らかになっていなかった。いじめが直接的に悲しみを引き起こすのか、それとも、いじめがまず他者とのつながりの感覚を壊し、それが結果として情緒的な問題へとつながるのか。この問いは、言語、背景、あるいは外見の違いによって「居場所がない」という感覚がより深刻になり得る複雑な文化的景観を航行する若者たちの経験を理解する上で、特に重要である。
韓国における1,700人以上の多文化背景を持つ思春期の若者を対象とした最近の研究は、いじめ、孤独感、そして支えとなる友人の関係性を検証することで、この道のりを描き出そうとした。研究者たちは、これらの若者たちを3年間にわたって追跡し、仲間からの攻撃体験、他者とのつながりの感覚、そして情緒的な幸福感について調査を行った。研究の対象となったのは、国際結婚家庭の若者、海外生まれで後に韓国へ移住してきた者、そして外国籍の親を持つ子供たちという特定のグループである。これらの思げ層は、成長に伴う普遍的な課題に直面しながら、同時に、馴染むことをより困難にする可能性のある文化的・言語的な差異をも乗り越えていかなければならない。思春期の初期から中期にかけて彼らを追跡することで、研究者たちは、ある経験がいかにして時間の経過とともに次の経験へとつながっていくのかを、単なる一時点の断片的な記録としてではなく、そのプロセスとして捉えることができた。
調査の結果、明確で段階的なパターンが明らかになった。研究の初年度にいじめを報告した青少年たちは、2年後に全体的な生活満足度が即座に劇的に低下したり、抑うつ症状が急増したりすることはなかった。むしろ、いじめはまず、彼らの「帰属意識」を侵食しているようであった。被害を受けた生徒たちは、翌年に社会的孤立を感じる可能性が有意に高かった。この孤独感とは、単に特定の友人がいないということではなく、より深い、主観的な「孤独感」、すなわち、集団から疎外されている、あるいは切り離されているという感覚であった。この断絶の感覚は、その後の情緒的な困難の強力な予測因子となった。最も孤立を感じていた青少年たちは、研究の最終年において、より高いレベルの抑うつ症状と低い生活満足度を報告することとなった。
研究者たちはまた、支えとなる友人の役割についても調査した。いじめを受けることは、周囲からのサポートの知覚をわずかに減少させることにつながり、また、支えとなる友人がいることは、後の悲しみに対して保護的な役割を果たすことが分かった。しかし、この保護的な効果は、孤立感による悪影響に比べれば非常に小さなものであった。実際、研究者がこれら両方の要因を同時に検討した際、孤立感こそが後の情緒的な問題の主要な要因であり続け、友人のサポートの影響力は大幅に減少した。このことは、数人の良い友人がいることが、必ずしも「自分が本当に属している」と感じることと同じではない、ということを示唆している。たとえ自分を大切に思ってくれる友人がいたとしても、学校コミュニティ全体の中では部外者であると感じている若者は存在し得る。そして、その広範な疎外感こそが、彼らの将来のメンタルヘルスに対して最も大きな重みを持つのである。
研究はまた、友情に関する双方向の側面についても明らかにした。いじめを受けることは、一部の人々にとってサポートを感じることを難しくする一方で、強い友情を事前に築いておくことは、将来の被害に対する一定の防御策となることも示された。これは、支えとなる仲間との絆が緩衝材として機能し、再び標的にされる可能性を低減させる可能性があることを示唆している。それでもなお、最も一貫した発見は、「孤立の経路」が持つ力であった。データによれば、いじめと後の悲しみの間の関連性は、いじめによって若者たちが仲間から切り離されたと感じたことによって、大部分が説明されるものであった。一度この断絶の感覚が定着してしまうと、たとえいじめ自体が止まったとしても、それは情緒的な葛藤の強力な予測因子となったのである。
重要な点として、研究者たちは、いじめがすべての生徒の幸福感を完全に崩壊させるわけではないことも発見している。グループ全体を見た場合、いじめが生活満足度や抑うつに与える全体的な影響は統計的に有意ではなかった。これは、報告されたいじめの平均レベルが極めて低かったことや、異なる要因が互いに打ち消し合っている可能性があるためと考えられる。しかし、孤立を通じた特定の経路は、強固かつ明白であった。この区別は、傷ついた若者をどのように助けるべきかという考え方に変化をもたらす。単に攻撃的な行動を止めるだけでは、もしその若者が依然として「友人がいない」「疎外されている」と感じているならば、十分ではないかもしれない。本研究は、回復には単なる安全確保以上のもの、すなわち、つながりと帰属意識を積極的に再構築することが必要であることを示唆している。多文化背景を持つ若者たちは、すでに包摂（インクルージョン）への障壁に直面している可能性があるため、彼らが仲間という世界の中に自分の居場所があると感じられるようにすることは、彼らを危害から守ることと同じくらい不可欠である。これらの知見は、学校や地域社会が、いじめの防止だけでなく、若者を孤独にさせる「関係性の傷」を癒やすことにも焦点を当てるべき未来へと向かっている。
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