1815 편의 논문
유럽 6개국의 설문 조사 데이터를 바탕으로 한 본 연구는 관광 전공 졸업생을 위한 필수 범용 역량에 대한 이해관계자들의 상이한 관점을 식별하고, 이러한 격차를 해소하는 교육과정 혁신을 안내하기 위한 유럽 이해관계자 정렬 역량 프레임워크(ESACoF)를 제안한다.
에티오피아 시다마 지역 14개 공립 TVET 대학을 대상으로 한 이 혼합 연구 방식의 연구는, 참여적 리더십이 고품질의 협동 교육을 용이하게 하는 산업 연계를 촉진함으로써 청년 고용 가능성을 유의미하게 향상시키는 반면, 직원들의 헌신 자체는 고용 성과를 직접적으로 예측하지 못한다는 점을 밝혀냈다.
에티오피아 TVET에 관한 이 메타 민족지학적 검토는 변혁적 리더십이 흔히 제도적 제약과 비전-실행 간의 괴치로 인해 저해되는 산업 연계의 질을 형성함으로써 청년 고용 가능성에 간접적으로 영향을 미친다는 점을 밝히며, 궁극적으로 정책과 실행 사이의 격차를 메우기 위한 맥락 의존적인 TL–ILC 프레임워크를 필요로 함을 보여준다.
자이푸르 지역의 교사 양성 기관을 대상으로 한 본 연구는 PLS-SEM 분석을 활용하여, 조직 학습이 학습 조직으로서의 기관 발전을 직접적으로 촉진하는 한편, 이 과정은 매개 변수인 경험 학습에 의해 유의미하게 강화되며, 후자가 유의미한 조절 변수로 작용하지 않음에도 불구하고 학습 전이(Transfer of Learning)를 통한 기술의 직접적인 적용에 의해 뒷받침된다는 것을 입증한다.
파키스탄과 일본의 고등 교육 기관을 대상으로 한 이 비교 혼합 방법론 연구는, 두 국가적 맥락 모두에서 STEAM 교수 학습 관행이 학생의 역량 개발을 강력하게 예측하지만, 이러한 관행이 학습 성과로 성공적으로 전환되는 것은 국가적 차이뿐만 아니라 구체적인 제도적 및 맥락적 요인에 의해 주로 형성된다는 점을 밝히고 있다.
이 연구는 2,820명의 이해관계자를 대상으로 한 설문조사를 통해 가나 디비전 원 리그의 경기일 훌리건 문제를 분석하며, 신체적 부상을 주요 우려 사항으로 식별하고 지역 사회 안전을 강화하기 위한 다기관 기반의 장소 중심 예방 전략을 제안한다.
이 탐색적 질적 연구는 남아프리카 공화국 농촌 지역 TVET 졸업생들의 기업가 정신 문화를 기회 중심의 벤처 창업이 아니라, 구조적 제약과 공동체 역학에 의해 형성된 맥락적 근거를 둔 생계 실용주의, 기술 적응, 그리고 관계적 탐색의 체계로 재정의한다.
본 연구는 디지털 트윈 및 인공지능과 같은 스마트 모델링을 학제 간 STEAM 커리큘럼과 체계적으로 통합하여 지속가능발전목표에 부합하는 심층적 시스템 사고와 윤리적 역량을 함양함으로써, 현재 교육의 교육학적-기술적 격차를 해결하기 위해 전문가 합의를 통해 스마트-STEAM 전환 프레임워크(SSTF)를 개발하고 검증한다.
이 연구는 중국 대학생들 사이에서 외모 불안이 부정적 신체 이미지와 운동 자기효능사의 매개 역할을 통해 운동 참여에 부정적인 영향을 미치며, 이러한 상위 심리적 기제는 여성에게 더 강하게 나타나고 남성의 경우 직접 및 간접 경로를 모두 포함하는 반면 여성의 참여는 주로 매개에 의해 결정된다는 유의미한 성별 차이를 밝혀냈다.
이 연구는 사회경제적 요인이 나이지리아 남동부 방사선과 학생들의 우호적인 기업가 정신 태도에 유의미하고 긍정적인 영향을 미치는 반면, 제도적 요인은 상대적으로 영향력이 더 약하다는 것을 밝히며, 이는 학생들의 창업 의지와 경영 능력에 대한 인지된 능력 사이의 간극을 메우기 위한 멘토링 및 실무 교육 강화의 필요성을 강조한다.