Contestability without recourse: post-decision safeguards for disabled learners in AI-supported educational decision-making
이 논문은 특수 교육 분야의 AI에 관한 현재의 담론이 결정의 공정성을 우선시하는 반면, 장애 학습자가 결과적인 영향을 이의 제기하거나 변경할 수 있도록 하는 사후 결정적 검토 가능성(post-decision contestability) 메커니즘의 필수적인 필요성을 결정적으로 간과하고 있으며, 이러한 격차는 구제책에 대한 법적 추정에도 불구하고 기존 문헌에서 항소 절차가 부재하다는 점을 통해 입증된다고 주장한다.