The Impact of Educators’ Psychological Culture on Professional Self-Realisation during Wartime
212명의 우크라이나 교원을 대상으로 한 이 연구는 교육자의 심리적 문화가 전시 상황 중 전문적 자아실현을 유의미하게 강화하며, 이러한 관계는 외상 후 성장(post-traumatic growth)에 의해 부분적으로 매개되고 초임 교사보다 경력 교사에게서 더욱 두드러지게 나타남을 밝히고 있다.