2920 편의 논문
이 혼합 연구 방법론적 연구는 시드니 학파의 장르 프레임워크를 사용하여 베트남의 "Global Success" 영어 교과서(10~12학년)에 수록된 읽기 지문들을 분석하였으며, 보고와 논증이 주를 이루고 학년이 올라감에 따라 텍스트 복잡도가 증가한다는 점을 발견함과 동시에, 장르의 불균형한 분포가 학생들의 장르 인식과 의사소통 역량을 더 잘 지원하기 위한 보다 균형 잡힌 표현의 필요성을 강조한다는 것을 밝혀냈다.
본 연구는 혼합 연구 방법을 통해 설계되고 전문가와 교사들에 의해 구조적 장벽을 효과적으로 해결하고 교육 질의 형평성을 증진함이 확인된, 통합 교육을 위한 5개 영역의 지속적 품질 개선 관리 모델을 개발하고 검증한다.
이 논문은 언어 기술 및 학습자 자율성에 대한 이점과 윤리적 문제 및 교사 준비도와 같은 중대한 과제를 종합함으로써 학부 영어 교육에서 인공지능의 변혁적 잠재력을 비판적으로 평가하며, 궁극적으로 인공지능이 전략적 교육, 제도적 거버넌스 및 인공지능 리터러시에 의해 뒷받침되는 교육적 보완재로서 기능해야 한다는 균형 잡힌 접근 방식을 주장한다.
본 연구는 ADDIE 모델을 통해 개발되고 내용 타당성을 검증받은 적응형 소크라테스식 AI 스캐폴딩 시스템이 직접적인 해답을 제공하는 대신 추론을 유도함으로써, 인도네시아 중등 물리 학생들의 비판적 사고 능력을 전통적인 안내된 탐구 방식에 비해 유의미하게 향상시킨다는 것을 입증한다.
동부 케이프 지역 농촌 대학을 대상으로 한 이 질적 연구는 아파르트헤이트 시대의 공간적 불평등에 뿌리를 두고 환경적 및 제도적 실패로 인해 심화된 만성적인 물 부족 현상이 어떻게 학업의 연속성을 심각하게 저해하고 학생의 건강을 위협하며 여성 학생들에게 불균형적인 부담을 지우는 일종의 인프라 폭력(infrastructural violence)을 구성하는지를 밝히며, 이를 통해 형평성과 회복력을 회복하기 위한 긴급한 기관 및 정부 차원의 개입이 필요함을 시사한다.
본 연구는 확장된 UTAUT 프레임워크를 활용하여 성과 기대, 노력 기대, 사회적 영향, 유희적 동기 및 신뢰가 고등 교육에서 ChatGPT를 채택하려는 요르단 대학생들의 태도와 그에 따른 행동 의도에 유의미한 영향을 미친다는 것을 입증한다.
노인들을 대상으로 한 이 단면적 및 종단적 연구는 활기찬 노년의 구성 요소(목표, 능력, 기회, 활동)가 삶의 질과 관련이 있으며, 기초 시점의 활기찬 노년이 미래의 삶의 질을 유의미하게 예측한다는 것을 보여주는데, 이는 개인의 목표와 역량에 따라 활동의 균형을 맞추는 것이 노화 과정에서 웰빙을 증진하는 데 도움이 될 수 있음을 시사한다.
본 연구는 확장된 기술수용모델을 사용하여 이스칸다르 말레이시아 내 자율주행 궤도형 경전철(ART)에 대한 대중의 수용도를 평가하며, 응답자의 75.8%가 해당 서비스를 채택할 가능성이 있는 것으로 나타났으나, 수용도는 인구통계학적 요인과 인지된 안전 및 보안에 대한 우려와의 부정적 연관성에 의해 유의미한 영향을 받는다는 것을 밝혀냈다.
600명의 중국인 레저 여행객을 대상으로 한 연구를 바탕으로, 본 논문은 만족도와 지각된 가치가 서로 구별되는 개념이지만, 지각된 가치가 만족도와 여행 동기를 넘어 유의미한 추가 분산을 설명함으로써 미래의 행동 의도를 예측하는 데 있어 더 우월한 예측 변수임을 입증한다.
이 논문은 블라디미르 에레메예프가 『주역』을 소련 사이버네틱스, 기호학, 그리고 비의주의를 합성하여 유럽 중심적 합리성 서사에 도전하는 '잃어버린 보편 과학'으로 재구성한 후기 소련 및 포스트 소비에트 시기의 작업을 검토하며, 동시에 세계 지성사에서 서구적 기원을 새로운 단일 기원 서사로 대체할 때 발생하는 인식론적 위험을 강조한다.